习近平总书记曾寄语全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。疫情以来，学生学习生活方式发生了很大的变化，由于心理疾病引发的极端事件也屡屡引发社会关注。无锡市锡山区东港镇党委政府在不断提升学习环境和校园建设水平的同时，持续关注青少年的心理健康防护，决定建立校园人文关怀心理服务站，在港下实验小学和东湖塘实验小学开展试点，将青少年心理健康教育纳入教育教学全过程统筹谋划，全面构筑青少年心理健康教育“生态圈”。

根据国家卫健委、国务院妇儿工委办公室、中国关工委等12个部门联合印发的《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》，截至2022年底，基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境，形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式，落实儿童青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，加强重点人群心理疏导，为增进儿童青少年健康福祉、共建共享健康中国奠定重要基础。各级各类学校要建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师。

2022年6月，东港镇关工委牵头港下实验小学、东湖塘实验小学与第三方心理咨询机构合作，开展学生心理健康服务。近一年来，两所学校根据协议，采用线上与线下相结合的方式，开展了教师辅导、家长辅导、学生团辅和个体咨询等多种形式推进。广大家长和学生由不理解、抗拒到接受、主动要求，改变了对心理健康的认识，学生心理状况好转明显。越来越多的孩子主动走进了咨询师室，已经有高年级的学生主动到咨询室直接预约咨询服务，还有的学生跟着同学来参加绘画“团辅”小组。

两所学校不忽略、不放弃任何一个学生。先是进行学生心理健康筛查，然后进行二次面谈工作，接着进行第三轮家长访谈。针对每个学生的不同情况，学校心理老师一对一给家长提供了家庭教育的建议，家校配合，合力开展心理帮困。

港下实验小学针对六年级毕业班开展了不同心理环境下学生应对考试的讲座和“逆袭”小组的团体辅导，给考前学生释压。2022年9月，该校开展了二年级学习能力小组与五年级人际交往小组的团体辅导。在团体辅导小组中2位咨询师仔细观察学生、给予鼓励与肯定，给同学们带来许多的心理支持。与此同时，正常开展一对一咨询活动，为需要咨询的学生提供咨询服务。截至目前，一对一咨询开展59人次，团辅开展169人次。本学期将为6年级“潜力股”学生开展每月一次的心理团辅课，3月已经开展了“好习惯来帮忙”的心理团辅课；4月还将开展“小升初家长心态亲子关系”讲座，未来的几个月还将开展“房树人”绘画团辅小组，结合曼陀罗绘画技术，利用有限的时间做无限的关爱。

东湖塘实验小学去年针对六年级毕业班连续开展了10场不同主题的团辅。《考前心理调试——轻松应考》《独一无二的我》《打开五感，感受生命之美》等团辅帮助其做好考前心理建设，提升心理韧性及弹性，为生命赋能，共计服务人次420人。该校还为全校老师开展了《如何与学生及家长有效沟通》培训，为家长开展了《做不焦虑父母》讲座，给老师和家长提供了新的教育理念和思维视角，深受好评。对心理健康状况严重的学生成功进行了心理干预转介工作，帮助学生及家长对接了专业资源进行持续心理干预，改善其心理健康状况，恢复社会化功能，得到了积极反馈。该校还建立了学生心理档案，实行分类管理。

“我们开展心理健康专业服务还不到一年，收到了一定效果。今后，我们将在心理教师专业化队伍、学校普遍设置心理咨询室、个性化开展心理辅导、经费投入等方面继续加大力度，力争让每位青少年都能阳光快乐成长！”镇关工委负责同志说道。（东港镇关工委）

编辑 齐超