聚焦“强内涵、提质量、上水平”，努力推进校外教育辅导站高质量发展是今年张家港市关工委的一项重点工作。根据省和苏州市关工委相关工作要求，市关工委在去年底下发《关于全面推进全市城乡校外教育辅导站优质化建设的若干意见》的通知，要求各地把抓好辅导站优质化建设工作作为贯彻落实中办、国办意见的重要抓手，要认真对照苏州市关工委制订的《校外教育辅导站优质化建设标准》，在强弱项补短板上发力，在辅导站活动常态高效上下功夫，鼓励辅导站建设取得显著成绩的单位积极申报本市级优质化校外教育辅导站。截至5月底，市关工委共收到32家校外教育辅导站的申报材料。为推动此项工作做好、做实、做出成效，7月10日，市关工委在锦丰镇书院社区召开全市校外教育辅导站优质化建设工作推进会，通过看现场、查资料、听取书院社区辅导站、金港街道柏林村辅导站、杨舍镇中心辅导站先进经验介绍，互相取长补短，对申报单位提出整改要求。并在9月底、10月初花5天时间对18家优质辅导站申报单位进行现场调研。通过看现场、了解辅导站建设情况、查阅相关资料和活动台账、与辅导站工作人员和“五老”志愿者座谈交流等形式，市关工委全面掌握各地辅导站优质化建设的经验、做法和成效。

一、坚持党建引领，彰显责任担当

各区镇（街道）关工委在地方党委领导下，在村（社区）及有关部门的支持下，全市关工委系统认真贯彻落实“党建带关建、关建带站建”工作机制，将辅导站建设纳入（社区）公共服务和新农村建设部署，融入党群服务中心、新时代文明实践站建设，辅导站建设经费列入公共服务经费给予保障，各辅导站站长都由社区（村）书记（副书记）挂帅，社区工作人员、“五老”志愿者、在职教师、大学生及乡贤能人参与活动管理，从组织机制上保证了辅导站活动常态化的开展。锦丰镇书院社区辅导站作为全市优质辅导站建设的先进典型，社区党总支书记朱珊珊亲自担任辅导站站长，并组建九名在职党员和十名社区“五老”组成辅导员队伍，定期召开会议，协调解决问题，她还直接参与辅导站的活动管理，亲自参与学生的暑期道德讲堂，引导青少年扣好人生第一粒扣子。塘桥镇青龙村副书记周艳波，高度重视辅导站建设，主动引入镇未成年人保护工作站资源，丰富青少年校外活动场所，他还亲自谋划、设计将乡村文化建设与辅导站阵地建设相融合，为青少年校外活动打造浓厚的文化空间。锦丰镇悦来村书记徐萍直接参与辅导站的各项建设工作，积极组建“悦善乐邻”志愿服务队，利用村退伍军人较多的优势，组建退伍军人志愿服务队，组织编印社区青少年成长必读手册，对暑期开展的“阅绘书伴成长”“青少年计算机科普夏令营”等活动项目如数家珍，娓娓道来。大新镇大新社区书记张玉丽，是“省千名好书记”获得者，她用先进的社会治理理念，在社区的日常管理中，十分重视发挥“五老”志愿者力量，聚焦“红色教育” “文化传承” “社区治理”三个课堂，培养青少年从小参与社会管理的实践能力，使他们得到了在学校学不到的知识。通过现场调研，市关工委看到了基层党组织领导都非常重视校外辅导站各项建设，充分体现了基层党政领导在培养教育下一代中的责任担当。

二、营造浓厚氛围，拓展活动空间

随着新时代村（社区）治理工作的不断深入推进，基层文化实践活动不断丰富，基层校外教育辅导站的建设也不断迈上新台阶。许多地方青少年活动场所功能齐全，环境布置细致入微，充满文化气息。凤凰镇湖滨社区除了室内一应俱全的活动场所，还着力建设儿童友好社区，打造了一条别具一格、充满童真童趣的彩虹小道，小道两侧绿树成荫、花果飘香，并结合党建、文化、环保等多种元素，在小道两侧增设红广播朗读亭、便民志愿者服务点、休闲摇椅、跷跷板、彩虹休息凳、图书交换角等便民设施，在彩虹小道的尽头设置了青少年专属楼道，楼道内设置了游戏墙、风采展示墙等，让楼道这个小微公共空间变“靓”了，成为青少年休闲娱乐、陶冶情操的微阵地。杨舍镇花园浜社区是个老旧小区，辅导站室内活动空间有限，他们就充分利用镇社区打造的“小木屋”一条街，开展道德讲堂、读书绘画、棋类体艺等各项活动，让“小木屋”成为青少年活动的一道靓丽风景。金港街道南沙社区、德积街道元丰社区、后塍街道塍德社区校外辅导站，随着新时代文明实践站的建设改造，增加了面向青少年开放的24小时图书馆、徐玲公益书屋、青少年书法教育等文化活动阵地，种类丰富，设施先进，环境优美，令人向往。乐于镇乐海社区是个新建小区，他们把十间门面房用于社区公用事业用房，极大地丰富了青少年文化场所。所有这些，充分体现了各地把精神文化建设提上了重要位置，为打造青少年健康成长的社会环境，不惜重金打造硬件设施并创造性地开展建设工作。

三、发挥“五老”优势，教育关爱并举

校外教育辅导站由关工委主导，是“五老”志愿者教育关爱青少年的重要阵地，各地都十分重视辅导站“五老”志愿者队伍建设。后塍街道关工委常务副主任徐关兴是一名优秀“五老”志愿者，为调动“五老”参与辅导站活动的积极性，他以组织名义为“五老”辅导员颁发聘书，以增强他们为青少年服务的责任感和荣誉感。杨舍镇晨阳社区88岁高龄志愿者潘锡文精神矍铄、身体硬朗，目前还活跃在辅导站活动阵地上，担任社区幸福网格书友会阅读项目的组织者，为青少年阅读提供平台。大新镇大新社区退伍老兵陆桂清、退休干部蔡理兴、赵国兴是众多“五老”志愿者的优秀代表，他们充分发挥自身优势，分别开展家庭红色教育、义务开设书法辅导班、组织青少年开展社区志愿服务等，充分体现了“五老”志愿者的初心使命和责任担当。杨舍镇校外教育中心辅导站“五老”辅导员黄东兴、徐美娟首次参加苏州市老少同台节目表演，为演好节目，他们克服困难，放弃休息时间，多次参加节目排练，精益求精，作为节目主要角色，为最终节目获得苏州市一等奖付出了辛勤劳动。常阴沙校外中心辅导站“五老”志愿者王永祥，退休前是园区宣传委员，他利用自身擅长摄影的兴趣特长，将拍摄的长江江豚和各种珍稀鸟类作品制作成视频给辅导站学员讲解，传授野生动物的保护知识和爱护自然的生态理念，深受学生和家长的喜爱。乐余镇常丰村“五老”志愿者吴燕，退休前是村妇女主任，熟悉家庭教育业务，退休后继续发挥自己的专长，热心关爱儿童健康成长。村里有个困境儿童，因家庭原因，有先天性疾病，性格孤僻，学习生活缺乏信心，吴燕了解后，主动和她交朋友，帮助她解决生活上的困难，鼓励她学习上永不放弃，只要下功夫，就会有进步。因此，她成了小孩最信赖的朋友。正因为有了这样一支“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”队伍，成为校外教育辅导站活动的重要力量，推动了校外教育辅导站可持续健康发展。

四、汇聚多方合力，提高育人成效

创造良好的社会育人环境，丰富青少年校外生活，让他们成人成才，是社会各界的共同责任。各社区（村）党群服务中心、新时代文明实践站与文明办、教育局、共青团、妇联及社会公益组织力量相互配合，共同开展节假日青少年的教育活动，是辅导站优质化发展的创新之路。杨舍镇百桥村、南丰镇新德村等26家辅导站开办团委主办的暑托班或分散性活动，“五老”等志愿者参与其中，保证了暑期学生活动的计划性和规范性。坚持校站结合，动员在职教师参与辅导站活动是提高辅导站活动质量的重要举措。杨舍镇乘航社区校外辅导站依靠在职教师志愿者讲解诵读经典名著，已组织活动120次，并汇编成《诵读纪实》72期，积极传播向上向善正能量，弘扬孝敬、友爱、节俭、诚信等传统美德。凤凰镇湖滨社区辅导站依托社会公益组织专业老师开办了社区红广播“星火之声”，颇有特色，吸引了社区众多小朋友积极参与。塘桥镇胡同社区辅导站与亲民公益机构合作，每年开展亲子早教活动30余次。受教育儿童达3000余人次，深受年轻父母好评。由于各级关工委坚持阵地共用、活动共办、资源共享的办站理念，从而促进了校外辅导站活动常态高效，增强了辅导站的生命力与影响力。

通过本轮工作调研，市关工委对全市校外教育辅导站优质化建设发展有了清晰的了解。也感受到了镇（街道）、村（社区）关工委认真落实“党建带关建、关建带站建”取得的新成效。各地都呈现出一些可借鉴、可复制的校外教育辅导站的先进典型。与此同时，也发现一些短板和不足，还需要进一步对照苏州市优质化辅导站建设标准，借鉴其他地方办站的先进经验，在强弱项补短板上发力。一要在重视面上青少年思想道德素质教育的同时，更加突出对特殊青少年的关爱教育帮助。要发挥“五老”关爱站的团队作用，做特殊青少年的知心朋友，通过一帮一、多帮一的形式，进行和风细雨般的关怀帮教，让每一个需要帮助的青少年获得温暖、得到感化，让他们在同一片蓝天下快乐成长。二要动员更多“五老”骨干投身到辅导站的教育活动中去，进一步发挥他们优势特长，为青少年服务，各级关工委要善于发现、善于活用、善于激励。让“五老”们老有所乐，老有所为，为解决好基层一老一少的社会服务贡献关工力量。三要在拓宽辅导站青少年受众面上动脑筋，开展活动更具针对性、多样性，避免空洞说教，更多的开展让青少年参与体验的社会实践活动。让他们学到在课堂上学不到的知识，增长社会才干。四要加大宣传力度，及时报道辅导站开展的典型活动，宣传“五老”等其他志愿者服务青少年的先进事迹，宣传优质辅导站先进经验和成功做法，发挥优质辅导站的示范辐射作用，推动全市辅导站的建设发展，让更多的青少年享受到校外教育辅导站的优质服务。（张家港市关工委）  

编辑 齐超