为充分发挥专长“五老”助力儿童青少年心理健康工作的作用，南京市建邺区关工委在各街道成立了儿童青少年心理健康“五老”关爱服务小组，并于近日，以关爱服务小组成员为主体，召开了为期3天的“五老”参与儿童青少年心理健康行动能力提升培训暨推进会。街道、社区关工委常务副主任、秘书长及街道关爱服务小组成员共63人参训。

为了增强培训的针对性、实效性，区关工委认真做好前期调研，了解基层“五老”助力儿童青少年心理健康关爱服务工作的难点需求以及关于培训的意见建议。根据调研反馈，区关工委制发《建邺区关于“五老”参与儿童青少年心理健康关爱服务工作的指导意见》，明确“五老”助力心育工作的原则、任务和要求。将教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》等上级有关文件编印成册，供基层“五老”骨干学习参考。

动员会议上，区关工委常务副主任许联潮回顾了全区各级关工委参与儿童青少年心理健康工作情况，回答“五老”参与儿童青少年心理健康关爱服务应该“做什么、怎么做”的问题，并对下一步工作和培训提出要求。

为了帮助参训“五老”找准参与儿童青少年心理健康关爱服务的有效抓手，辅导授课之前，播放了江心洲街道关工委2022、2023年“优秀活动项目”视频《特别的爱给特别的你》《爱的陪伴》。请江心洲街道关工委常务副主任宗宁介绍“五老”骨干结对关爱困境儿童的工作情况。宗宁通过工作视频观摩、典型经验交流，深化参训“五老”对参与困境儿童关爱陪伴、呵护身心健康工作的认识，帮助他们掌握助力儿童青少年心理健康工作的方法路径。

培训也针对各街道关爱服务小组成员反馈需求，量身定制培训辅导内容，既讲青少年心理一般规律，也讲隔代教育方法；既重心理学知识科普，也重实操性掌握等等。

南师大心理学院心理学博士季秀珍老师围绕“青少年心理发展特点及规律”主题，讲授儿童青少年不同成长阶段的心理特点与需求；市教科所心理科研员林静老师以“隔代教育中的难点与应对——兼论极简心理教育法”为题，分析隔代教育中普遍存在的问题，结合心理辅导咨询中常见的显性问题，分析原因、释疑解难；市家长学校总校讲师黄艳老师，紧扣“发挥心育工作银发力量的实务路径”主题，从孩子们的需要、祖父母的资源、实务支持路径三个层面，为“五老”参与心育提供路径参考。

永初社区参训“五老”陈国贵这样评价专家授课：“专家学者的讲座有高度有深度，一些抽象概念，在他们生动的诠释和精彩案例的演绎下，活灵活现，形象趣味，南北通透，东西敞亮”。

培训总结会上，各街道关工委常务副主任交流了学习体会和下一步工作设想。分管领导周爱顺做培训小结。

培训后，参训“五老”还参观了溧水里佳山红色教育基地。（建邺区关工委 ）

编辑 齐超