5月27日，兴化市关工委传达学习全省关工委主任“心理健康教育与校家社协同育人”培训班精神。市关工委常务副主任金厚坤作了四个方面传达：

一是培训目的明确。金厚坤认为“心理健康教育与校家社协同育人”培训班选择在南京晓庄学院是有背景、有特殊意义的，一是晓庄学院是人民教育家陶行知创办的，二是全省“心理健康研究院陶老师工作站”设在学院，三是培训时间整三天，在省关工委举办的历次培训活动中时间最长，目的在提高全省关工委主任对青少年心理健康和校家社协同育人的重视。

二是培训内容丰富。培训班先后邀请六位学者专家作报告。从“心理健康教育”及“校家社协同育人”的重要性到联系全省基础教育情况、基点作用协同教育指导；从社区矫正状况、青少年违法犯罪呈现低龄化、暴力化倾向，强调“心理健康教育”校家社联动的必要性到心理健康教育目前存在的父母养育方式不当、学校应试教育压力不减，网络、社会环境不利等，强调心理健康教育如同“治鱼病时要治鱼塘”、鱼与水同治的重要和必要；从《家庭教育促进法》《省促进条例》的内容介绍到《人工智能：发展与未来》的宣讲，凸显强人工智能、弱人工智能在当前及未来的发展与应用，并联系青少年接受人工智能能力强，辨别是非能力弱，运用不当易出问题等特点，阐述加强心理健康教育的意义。

三是培训意义多元。金厚坤指出，听了张连珍主任开班动员、胡金波常务副主任小结，感想体会很多，觉得这次培训的意义重大，有针对性和指导性：从关工委为党育人、为国育才的职责来看，当下青少年问题处于多发阶段，要高度重视青少年心理健康教育，减少花季悲剧。从校家社协同育人机制来看，关工委应主动作为，发挥桥梁纽带作用，指导家长办好家庭学校，改变过分溺爱放任、方法简单粗暴等家教不当做法。介入学校教书育人阵地，积极与学校联动，开展红色基因传承教育活动和心理健康教育。引导社会营造青少年成长优良环境，提升青少年辨别是非的能力，防范不良社会现象的侵蚀。一句话，关工委在党委政府的领导下，打好校家社协同育人“组合拳”，建立健全党委领导、政府主导、部门参与、社会协同机制。从关工委优势来看，在“心理健康教育与校家社协同育人”中，要发挥“五老”优势，对有心理问题的青少年能早发现、早介入、早帮助；还要发挥校外教育辅导站阵地作用，开展心理健康辅导、咨询、宣讲等教育活动，普及法律知识，弘扬优良家教家风。

四是培训精神落实。金厚坤强调，一要领会培训精神。生活在新时代的青少年，面临着百年未有之大变局，关工委必须依靠党的领导和各级组织，关心关爱他们，探索使他们健康成长的规律、方法、方式，从家庭、学校、社会全方位地抓好青少年的教育，振奋精神，勇于担当，坚持政治站位，为青少年全面发展尽心尽力，多做奉献。二是开展专项调研。学校是教书育人场所，家庭是孩子第一所学校，家长是孩子第一任老师，社会则是青少年健康成长的沃土，校家社协同，帮助孩子扣好人生第一粒扣子，在内化、深化、转化上下功夫，把思考变成思路，把想法变成办法，紧扣年初工作要点，强化五老“爱心+N”结对培养工程，对“三童”和重点青少年回头看，掌握真实情况，帮助解决实际问题，尽关工委所能，为党分忧，为社会减负。三是务实当前工作。落实省关工委培训班精神，扎实做好各项工作。按照“市委批转的工作要点”，实施好“十百千万”工程，开展“老少同声爱国情 同心奋进新征程”主题教育；用好“订单式宣讲、常态化宣讲”形式，加强青少年法治教育和权益保护，进行中小学生校园欺凌专项治理；抓好特色创新品牌建设，要深化兴化辅导总站的建设力度，运用校外教育辅导总站、分站在校家社协同育人机制作用；打造“三关一围绕”的品牌，紧跟时代发展，回应青少年的诉求，努力解决青少年成长成才困难和问题，推动关工委工作高质量发展。（许湘山 孙万寿）

编辑 齐超