今年7月份以来，宜兴市关工委按照省、市关工委部署安排，积极参与全省“进万户”专项调研工作，认真贯彻上级文件和会议精神，细心领会任务要求和操作办法，切实抓好部署和培训，认真协调调研实施过程中遇到的问题，确保高质量完成调研目标任务。同时对调研问卷进行汇总归纳、精准分析问题、研究对策措施，重点围绕关工委在家庭教育中应当和如何发挥作用方面提出了建设性意见建议。

一、精心组织，高质量完成入户调研任务

市关工委紧跟省、市决策部署，用心、用力、用情投入“进万户”调研工作，高质量高标准完成入户调研任务。一是统一思想，主动参与。7月初无锡会议后，宜兴市关工委在第一时间召开了市关工委主任会议，传达上级精神，统一思想认识，研究落实方案。大家一致认为，全省关工委组织开展“进万户”调研是一大创举。既要积极响应，为全省调研工作作出应有贡献。同时也要明白这次调研对自身也是一个良好契机，务必通过调研更加全面准确地把握当前青少年群体心理健康素养和学校家庭社会协同育人的现状，寻求提升家庭教育能力和成效的措施方略。为此，市关工委在人力、精力、经费上都给予了较好的保障。镇级关工委也都十分重视，大部分镇都召开小型的专题会议进行部署安排，组织协调各方资源投入这项工作中去。二是制订方案、认真部署。一方面是分解目标。宜兴有200户调研任务，并体现家庭结构的多样性，外来创业务工家庭、隔代教育、离异单亲等家庭占一定比例。宜兴共有18个镇街道，7个大镇各安排15户，其他各镇10户，计划完成215户，最后全市总计完成达242户。另一方面是明确各镇责任人（调查员）。宜兴市关工委要求各镇街道安排一名责任心较强、有一定组织协调能力和沟通能力的关工委领导班子成员担任调查员，把任务落到具体责任人。第三是召开培训会议。各镇调查员参加，受领调研工作、学会操作方法、现场应知应会，不明白、不会操作就不离开会场。培训会上，宜兴市关工委还邀请市培源中学原副校长、无锡市家庭教育指导师、宜兴市家庭教育讲师团骨干成员吴芳到会，就入户访谈的方案设计、对象选择、访谈方法，与学生家长共情技巧等进行系统辅导。收到了很好的效果。三是精心协调、有序推进。培训会上，面对面建立一个“进万户调研工作群”。运用“微信群”传达上级指示精神、听取基层反馈意见、交流各地做法经验、通报工作进展情况。更重要的是解答各地调研过程中遇到的疑难问题。从而促进了调研工作的有序进行，也减少了不必要的会议文件和繁琐的工作流程。四是强化保障、激发动力。对各镇推荐的18名“调查员”，市关工委给每人发放交通通讯补助。各镇按照调查户数，每户发放补助用来购买学习用品，两项1.5万元。调研接近尾声，市关工委还将评比组织奖，并适当发放奖金，共计经费约2万元。体现了对酷暑期间辛勤奉献的基层调查员的关怀和对入户家庭的关爱情怀。这次调研中，基层出现了诸多领导直接参加、调查员不辞辛劳、家长密切配合，冒酷暑、战高温，不遗余力、克难求进的动人事迹，保证了全市调研的顺利推进。至8月份，基层入户的调研工作已全面完成。

二、精细分析，高起点研判家庭教育现状

本次调研中，市关工委共收到“调研情况表”242份。市关工委还专门组织力量对基层上报的调研资料进行认真审阅、细心研判和专项归纳，分门别类作出定量统计或定性分析。现将有关数据及家庭教育存在问题归纳整理如下。

家庭类型数据。242户家庭中，新市民家庭45户，占18.6%；单亲离异家庭36户，占14.9%；隔代家长教育22户，占9%；二胎家庭10户，占4.1%；困难户家庭16户，占6.6%；农村家庭131户，54.1%。以上家庭中父母职业覆盖至公务员、行业服务人员及个体经营户等。

家长学历数据。父母一方或双方具有高中及以上学历家庭146户，占60.3%；父母双方或者负责家庭教育的隔代家长具有初中及以下学历96户，占39.7%。

孩子学段数据。高中18户，占7.4%；初中51户，占21.1%；小学生，138户，占57%，幼儿园35户，占14.5%。

以上三项数据显示，本次调研样本具有相对合理的离散性和代表性。也就是说，调研样本所采集获取的相关信息能够达成本次调研的要求与目的。

问题分析及占比情况。242个家庭共计提出问题近300个，大致归纳成以下6个类型，其数据分布如下：

一是“认知偏差”类。此类包括“家长不重视家庭教育”“家长过度聚焦孩子学习成绩，忽视孩子身心健康发展。”及“对孩子期望值太高，家长卷了自己的同时卷孩子”三个方面。存在这些问题的家庭达60.2%。

二是“难有作为”类。家长知道家庭教育的重要性，但或是忙于生计，或是内驱力不够，没有足够的耐心、信心与恒心坚持学习科学的家庭教育理念与方法，并在家庭教育中践行。孩子的家庭教育缺失或者是由隔代家长负责，更或者是任由孩子在学校教育下自由成长。此类问题占36.8%。

三是“方法不当”类。孩子在成长，家长的成长跟不上孩子成长的需求，方法简单粗暴，读不懂成长中的孩子，走不进孩子的内心，导致亲子关系紧张，孩子逆反心理严重。此类问题占比63.8%。

四是“无计可施”类。当前，孩子生活的大环境发生了比较大的变化，智能化、信息化都给家长带来了冲击，加大了家庭教育的难度，许多家长在面对孩子“手机管控”“情绪管理”“青春逆反”“心理健康”等方面的问题时，感到手足无措、无计可施。此类问题的家庭达70.3%。

五是“轻忽家风”类。家长不注重家风建设，对自身言行要求不高，不重视自身素养的提升，没有意识到良好的家风对孩子健康成长的影响与熏陶作用。38.7%的家庭存在此类问题。

六是“无视沟通”类。家长和学校的主动衔接不够，通常只是在家长会或者教师联系到家长时才会有些沟通与交流，平时不主动向教师寻求家庭教育的指导与帮助。此类问题接近70.1%。

三、精准施策，高站位谋划家庭教育方略

获取基层调研的第一手资料后，宜兴市关工委召开专题会议进行研讨分析。结合关工委工作实际谈感悟、做会诊，出主意、谋对策。形成重要的共识是，家庭教育不仅是知识的启蒙，更是品德塑造的摇篮。重视家庭教育，就是为孩子铺设一条通往成功与幸福的人生之路。家庭的正面引导与教育，是孩子健康成长不可或缺的基石。宜兴家庭教育有着很好的工作基础，多次受到省教育关工委的赞赏和表彰。尤其是家庭学校总校、网上家长学校、百名名师名校长讲师团建设等都是叫得响的品牌。这些方面要继续做优做强。并且进一步加强学校、家庭、社会各方的密切配合和共同努力。作为关工委来说，既要体现责任担当，更要发挥优势、挖掘潜力、主动作为。市（县）、镇（街道）两级教育关工委要组织开展家庭教育工作的计划制订、人才集聚、教案编撰、典型推广、考核评先等工作。在这个基础上切实下功夫组织社区和村开展家庭教育实施工作，具体要在以下几个方面作出努力。

家庭教育专题辅导常态化。各社区、村校外教育辅导站应成立“家庭教育指导组”，将家庭教育辅导作为专项内容，形成年度计划，并通过开展专业辅导、开卷答题、教学互动、经验交流等生动活泼的形式和方法，有序推进家庭教育专题性辅导，增强家长群体的学习力，提升家庭教育的吸引力，促使家庭教育成为社区的一项常态性工作。

教育指导理念方法前卫化。主动适应新媒体时代学习形式的变化，积极创新教学方法及辅导手段，聚焦问题，直面问题，以“微视频”的形式推出系列性、指导性和针对性都比较强的“‘微问题’服务包”，推送给家长。让其利用闲暇时间以“掌上打卡学习”的形式，进行观看学习。从而增强家庭教育的新鲜感和趣味性，更见效果。

关键时间节点辅导即时化。从学生层面看，有在读小学、初中、高中及幼儿园学生；家长层面看，有不同文化程度，有学生父母或隔代长辈；从时机或节点看，有初次入学或升学、长假后即将开学、临考前夕或毕业等时机和节点。在这些关键节点，家长和学生都会出现不同的心理压力，遇到不同的问题。为此要因人因时制宜组织开展教学活动。特别有条件的村和社区家庭教育指导组要针对不同家长群体、不同年龄学生、不同时间节点设计个性化、针对性的家庭教学课程并组织教学活动，从而收到更多更好的成效。

亮典型重帮扶力求均衡化。提倡家庭教育成功家庭与薄弱家庭两方面一齐发力。一方面发现和推介家庭教育出色的家庭，帮助其总结经验、提炼精髓，进行广泛宣传，起到正面导向作用。另一方面，在家长自愿的基础上，组织相关专家围绕其“难点、堵点”进行专项指导，或组织“家庭教育指导组”进行集体“会诊”，研究对策。必要时组织“五老”专家与薄弱家庭一起拟制方案，开展“一对一”帮扶帮教活动，助力特殊家庭和学生与大家共同成长。（宜兴市关工委）

编辑 齐超