南京莫愁新寓小学五（3）班 陈青翯

小记者证号：J172761

周末，我们江苏少年网小记者活动基地正式成立了。来自南京大学的方飞老师带来了一场生动的STEM课程：蝴蝶仿生，让我们近距离体验了蝴蝶仿生飞行器。

“科技是什么？”方老师笑眯眯地问我们。“纳米机器人”“全息影像”……同学们的回答一个比一个高大上。“其实啊，科技就藏在我们身边，是人类发明的一切可以帮助人类的物品。”“如今有了飞机，我们可以去很远的地方，而人类的飞行梦最早就是从扑翼飞行器开始的。”方老师给大家看了蝴蝶飞行的慢动作视频，我第一次看到蝴蝶翅膀像波浪一样振动，原来我一直以为蝴蝶翅膀是上下扇动的。对固定翼飞行器的研究，让大家乘上飞机飞越千山万水，目前，科学家们仍然在研究扑翼飞行器。

我们今天要运用仿生学原理，设计开发一个简易的蝴蝶飞行器。我和弟弟首先利用橡皮筋设计动力系统，把铁丝截下合适的长度弯成一个“V”字型。套上一根橡皮筋，最后用热熔胶固定在一根细细的木棒上。顺时针转动上方的铁丝，皮筋就一圈圈旋紧了；放开铁丝皮筋反弹，铁丝就快速旋转，这样我们就完成了动力系统。接下来就是翅膀部分。想要飞得好，翅膀一定要对称，还要不阻风。一开始我们做的翅膀太大了，动力系统带不动，第二个又太小了，刚起飞就落下。多次的尝试后，我们的飞行器终于初具雏形。

这一次的活动让我受益匪浅。让我们认识到科技的力量是无穷的，开发设计测试改进的过程是严谨的。​