仪征市实验小学五（7）班 瞿子菁

小记者证号：J200093

指导老师：樊云

一个月前，樊老师告诉我们一个消息：作家汤素兰阿姨要来给我们做报告了，我们还可以准备一本书请她签名。听到这个消息，我特别激动，一年级读到《笨狼的故事》后，我就喜欢上了这个幽默风趣的作者，之后我还陆陆续续读过她写的《笨狼和他的爸爸妈妈》《笨狼旅行记》《我的动物朋友》等等……现在我这个小书迷就要和偶像见面了，你们说我能不激动吗？

终于，这个星期四，汤素兰阿姨要来了！我们早早来到报告厅兴奋地等待着，忽然听到了一声欢呼“汤素兰阿姨来啦！”果然，报告厅门口，一位个子不高、衣着亮丽的阿姨和校长一起步入会场，她就是汤素兰阿姨。

讲座有很多种，我印象最深的是作家分享写作经过和方法的“白沙讲坛”， 每次作家进校园，我最喜欢的就是这个了！这次汤素兰阿姨首先分享的是写作方法：看一个事物要以独特的审美角度去看它，去观察它，不要以普通的角度去观察。她举例说：一棵松树，木匠觉得它可以做柜子，可以做顶梁柱，这是以实用的角度去看的；植物学家会想到它是属什么科的等专业问题；而以审美的角度去看这棵松树，从松树身上看到的不是实用和属科，而是人的品质，陈毅元帅的“大雪压青松，青松挺且直”就是这样的。

为了帮助我们更好地理解这种写作方法，汤素兰阿姨问了我们一个问题：“如果以审美的角度去看柠檬，柠檬会被看成什么呢？”这着实是一个难以回答的问题，一个酸柠檬？我们想了好一会儿也不知道该把它看作什么。“外国的一个作家曾把柠檬写成车轮，来寄托思乡之情。”汤素兰阿姨接着说道，“他把切开的一片片柠檬比做一个个滚向远方家乡的车轮……”嗯，如此想想，心里还真是有点酸酸的呢！

接下来，汤素兰阿姨和我们分享了她写《笨狼的故事》时的人物编排：《笨狼的故事》中安排了一个数学老师、一个语文老师和一个校长，而数学老师是一条眼镜蛇，为什么呢？因为戴眼镜显得有学问嘛。另外，做一个数学老师，最重要的是什么？当然是写阿拉伯数字啦！眼镜蛇老师不仅会写，而且还会演呢！比如说今天学数字1，眼镜蛇老师把身体一竖就是数字1！语文老师为什么选牛博士呢？因为牛博士是一个牧童养的牛，牧童从小好好学习，后来考上了大学成了博士，他的这头牛跟着耳濡目染，也成了博士，来到森林学校教书了。她编排的校长是鹅太太，因为她通过查资料了解到了鹅是天生的教学家。

汤素兰阿姨继续与我们互动，她问道：“如果学校还要请一位音乐老师，你们觉得请谁好呢？”我们在下面反复思量，给出了两种答案：一是百灵鸟，二是夜莺。汤素兰阿姨告诉我们，百灵鸟好点，夜莺是晩上唱歌的，开夜校的话，夜莺可能的确不错。

最后汤素兰阿姨还给我们讲了她写《笨狼的故事》时的一些联想经历。

不知不觉中，白沙讲坛结束了，但汤素兰阿姨笔下各种被赋予了不同个性特点和神奇的动物故事，让我意犹未尽，若有所思。