苏州市吴中区人民教育出版社附属实验小学

五（3）班 孙艺晗 小记者证号：J220337

五（1）班 蒋卓熙 小记者证号：J220331

五（2）班 喻梦瑶 小记者证号：J220334

指导老师：邵丽倩

古人云：“法者，天下之程式也，万世之仪表也。”这句话强调了法律的重要性和普遍性。4月12日，苏州市吴中区人民检察院的张珮珺老师来到了我们学校进行普法宣传活动。

张老师以提问的方式拉开了讲座序幕：“同学们看过有关检察机关题材的电影、电视剧吗？”“你们知道检察机构的主要职责吗？”这些问题引起了同学们的好奇心，大家积极与张老师互动，认真听着张老师的讲解。原来保护未成年人的健康成长主要从六个方面进行：家庭保护、学校保护、网络保护、社会保护、政府保护、司法保护。随后张老师通过不同的案例分析，让我们了解到不同的保护对青少年成长产生的重要作用。

在我们身边，校园欺凌时有发生，它的特点有：以大欺小、恃强凌弱、以多欺少、以暴制暴、威逼利诱、无事生非。同学之间可能会产生一些矛盾和误会，这些都是不可避免的，但我们要努力不让这些事情发生。张老师给我们看了一个真实的案例：刚满16岁的芳芳是某职业学院的学生，平常和室友小古关系良好。但是芳芳性格豪爽，喜欢结交朋友，一日，芳芳听一名好友说，小古在背后说她坏话。“气不过”的芳芳立马召集了众多好友，不问青红皂白地将小古喊至学校操场，随即众人对她强行脱衣、踹肚子、扇耳光的方式欺凌小古，给小古造成了严重的身体与精神伤害。以前，我认为同学之间的打打闹闹不足为奇，但是看芳芳最后被判刑。我知道同学之间打闹程度一旦超出范围，给别人的身体与精神带来极大的损害时，我们眼中的打打闹闹就可能变成了霸凌。

面对校园霸凌，作为学生的我们该如何面对呢？一、被欺凌者需要学会有效地保护自己，寻求身边人的帮助。二、欺凌者应当要控制好自己的情绪，合理解决问题，不让事情恶化。三、作为旁观者，不得嘲笑或起哄，应当确保自己人身安全的同时，制止欺凌者的不当行为。而作为旁观者，平时不能以吃瓜群众的心态对待同学之间的小纷争，要及时帮助同学解决困难和烦恼。如果有老师看到此类现象也要及时制止并立刻给予教育指导，以免造成更大的矛盾。

每个人的心灵都是健康的，我们的生活才是快乐的。听完了张珮珺老师的演讲，我了解了学校保护不仅要为学生提供一个安全的学习环境，也要教会学生如何保护自己，提高自我保护意识。希望同学们都能做一个心灵健康、快乐成长的好少年。

编辑 李凤琴

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