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以描写为“钥” 打开写作的“奥秘之门”

发布时间:2024-07-09 浏览:798
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无锡市安镇实验小学

(1)班 俞栋 小记者证号:J220942

五(1)班 倪煜 小记者证号:J220943

指导老师:孙洁

明媚的阳光透过树叶,洒在宁静的校园中。在整洁的教室里,安小的小记者们齐聚一堂,聆听来自南京的大记者郭瑞老师绘声绘色的讲解……

“这些都是小记者必备的知识,请大家动手解答一下。”郭老师给我们每人发了一份小测试,题目都是关于小记者的业务知识。等大家完成后,郭老师对题目进行了逐一讲解。听完讲解,我们受益良多。

郭老师不仅普及了当一名小记者应知应会的基本知识,还带我们了解了这堂课的重点——有关通讯报道写作的知识。“叙述是骨架,描写是血肉。”郭老师一针见血地说。紧接着,他为我们展示了两篇叙述和描写的案例。其中,叙述的文章虽然很具体,但是缺少了一些情境和细节,就像在记流水账。而纯描写的文章则丰富饱满,读起来生动具体,把其中的内涵表现得淋漓尽致。两篇文章形成了鲜明的对比,让人一目了然。

怎么写才算是描写呢?当同学们皱着眉头,苦苦思索之际,郭老师的讲述让人茅塞顿开。“描写分为环境描写、现场描写、人物描写和对象描写。”接着,郭老师引用了他自己采写发表的新闻报道《两个人的五星红旗有传人》作为案例,告诉我们环境描写要写出画面感,现场描写要突出细节,给人身临其境的感觉……此外,我们又听郭老师分享了更多有关写作的内容,它们仿佛一把钥匙,打开了我们通往写作的大门。

这堂课,令我们受益匪浅、记忆深刻。

时光过得飞快……这堂课不仅加固了我们写作的根基,也让我们明白了写作的更多奥秘,同时也让我们顿悟,知识的海洋深不见底,只有更加努力地探索,才能获得更娴熟的技巧,写出更灵动的文字!

编辑 骆宁宁 

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