梁溪区作为无锡市的中心城区和老城区，承载着丰富的历史文化底蕴和教育资源，是青少年成长的重要土壤。全区共有中小学生76762名，其中中学生18729名，外来人口学生占比19.76%。省、市关工委下发“进万户”专项调研通知后，梁溪区关工委高度重视，靠前部署、精心组织、扎实推进，围绕聚焦完善落实校家社协同育人机制、推动“预减”工作提质增效等关键问题，精准定位访谈对象、高效开展调研走访，完成了222户入户访谈、255份调研问卷。

一、主要做法

（一）强化工作保障。区关工委下发《关于参加全省关工委“进万户”专项调研的实施意见》，及时召开了“进万户”动员部署会，明确具体工作要求。成立区关工委主任挂帅、分管副主任具体负责、全体人员协调配合的调研工作小组，有序推进调研工作。各街道关工委迅速响应，通过召开动员部署会、集中培训等形式，实现调研任务层层分解、责任到人。各街道、社区成立专项工作小组，协同教育、政法、公安、民政、妇联等部门配合支持，形成上下联动、左右协同的工作格局，为调研工作提供了坚强的组织保障。

（二）精选调研对象。在调研对象的选择上，坚持广泛性与代表性相结合的原则，注重覆盖不同年龄段、不同职业背景、不同生活状况的青少年家庭，特别关注留守儿童、困境儿童、特殊家庭等群体，确保访谈占比30%以上，使调研结果能够全面反映不同群体的实际需求和问题。各街道关工委结合实际，周密梳理被走访对象家庭情况，因地制宜分配调研名额。如：瞻江街道关工委针对性地将流动人口家庭访谈名额分配给新市民、新阶层人士密集居住的万融社区，将留守儿童家庭分配给回迁居民较多的黄泥头社区，将重组家庭分配给正值拆迁的前村社区等。

（三）丰富调研场景。面对高温酷暑，全区各级关工委设置了多样化的调研场景，通过上门入户和活动邀请等形式，从多个角度、多个层面收集到更加全面、真实的信息。各社区关工委抓住暑期这一重要节点，通过爱心送清凉、暑托班家长陪护、户外红色基地研学、公益讲座、小区服务集市等各类活动场合，主动“出击”约好访谈对象，进行“一刻钟”访谈、“片段式”询问，抓住访谈对象心情放松的时机，最短时间内获取最大信息量，以减少访谈负担、提高调研效率。

（四）灵活调研方式。注重以更加贴近群众、更加接地气的方式开展调研，对参与调研的人员进行调研走访注意事项和方法培训，精心挑选街道、社区关工委“五老”代表，协同负责该片区网格员、社区党支部书记、大学生志愿者等一起入户，帮助侧面补充调研信息、慰问访谈青少年家庭，让“聊家常”访谈成为主要调研形式。区关工委为暑期积极参与关心下一代工作和“进万户”调研工作的35名“五老”发放慰问金。北大街街道关工委贴心准备入户礼品拉近入户人员与被调研户的心理距离。山北街道关工委结合调研制定“‘3+1’幸福在无锡”关心关爱工作方案，为30户青少年和16名“五老”购买物品进行走访慰问，确保调研顺利实施。

二、数据分析

本次调研共收集到入户访谈数据222份，覆盖全区146个社区，其中农村留守儿童家庭、流动人口家庭、单亲离异重组家庭等特殊家庭82户，占比37%。收集到有效问卷255份，其中单孩家庭65%，二孩家庭29%，三孩家庭6%，覆盖了全区不同区域、不同类型的家庭，为后续分析提供了坚实的基础数据。

根据调研结果反馈，存在以下几点共性问题：

（一）家庭教育中陪伴的代位与缺失。调查中发现近40%家长因工作繁忙，对孩子的陪伴和课业辅导少，80%的家庭或多或少由祖辈帮忙带孩子，30%主要由长辈来代位管理，对青少年教育造成一定阻碍。

（二）学业焦虑传导倒挂。当下教育内卷化日趋严重，家长出于对孩子的期望和对教育的重视，或主动或被动地增加了孩子课堂外的额外负担，形成“家长焦虑→孩子压力增大”的恶性循环。25%的家长认为最大的烦恼是“对孩子的期待与现实有较大落差”，无形中增加孩子压力。

（三）青少年心理健康问题。约75%的家长对青少年的心理健康问题表示担忧，自认为缺乏有效的应对策略和知识。调查发现，青少年的心理压力55%属于学习方面，32%属于人际关系方面，其他方面占13%。

（四）课外教育供需不平衡。多数家长表示，希望社区能提供更多教育辅导资源，特别是针对学习困难学生的个性化辅导。虽然社区常态化开展家庭亲子活动、提供家长学校课程，但活动时间与家长工作时间发生冲突，多数家长无法直接参与其中；免费的个性化家庭教育指导和平价高质的托育场所仍停留在起步阶段，无法缓解家庭养育压力。

（五）互联网使用与成瘾问题。90%的青少年每日接触电子产品，越到高学龄使用电子产品的频率越高，过度沉迷于网络娱乐活动，导致青少年忽视现实生活的学习和社交，出现注意力分散、学习成绩下降、社交技能退化等现象，部分青少年学生甚至出现睡眠障碍、情绪波动、身体不适等身心健康问题。

三、对策建议

依据上述共性问题，提出如下对策措施：

（一）构建校家社协同育人格局体系。各级关工委应积极参与校家社协同育人机制建设，主动协同成员单位、爱心企业联动融合、齐抓共管，与宣传、统战、妇联、学校等部门单位联合开展走访慰问、专题讲座和心理辅导等公益活动，各展优势、密切配合，共同在关心关爱下一代工作中善作为、展担当。积极整合社会优质教育资源，如公益组织、教育机构等，为青少年提供更多的课外教育选择。

（二）推动实现家庭教育指导服务有效覆盖。各级关工委应多措并举推动实现家庭教育指导服务与青少年家庭多样化需求精准对接，依托校外教育辅导站不断深化家庭教育工作。建立“育人智库”，充实师资力量，组建家庭教育“讲师团”、心理辅导“专家团”、纠纷调解“志愿团”，开发亲子研学课程、增强育人合力，组织活动进小区、服务进家庭，把科学方法、先进经验和心理疏导送到家门口。

（三）充分发挥“五老”优势作用。各级关工委应充分发挥“五老”优势，开展家风家教宣讲教育，鼓励家长学习领会家庭教育的基本知识、重要意义和深刻内涵，引导家长依法履行家庭教育职责。建立“五老”与青少年家庭动态结对帮扶机制，深入走访慰问、开展教育工作，帮助压实家长育人主体责任。网吧监督员切实履行监督职责，加强青少年网络安全教育，净化网络环境。

编辑 齐超