沭阳县崇孝苑康乐校外教育辅导站书法学习案例

一、活动时间：1月13日，星期日

二、活动内容：组织青少年参加书法家书写孝道春联活动

三、活动对象：

小学高年级和初高中学生40余人，并有部分大学生。

四、活动组织：

康乐校外教育辅导站和沭阳县弘扬孝文化协会、沭阳县书法家协会、沭阳县崇孝苑联合组织书法家为农民兄弟书写孝道春联。活动主持人陈国友（康乐校外教育辅导站站长、沭阳县弘扬孝文化协会会长）介绍了这次活动目的、要求，举行了对书法家到来的欢迎仪式，并介绍了义务写春联的书法家。

五、活动过程：

分为8个小组，每个小组5－7人，为书法家添墨、展纸、铺晒写好的春联，向群众分发春联，并讲解春联的内容。

1.上午7：30，由指导老师负责，将参加活动的40多名青少年分为8个组，并将孝道对联40副印发分发到人，集中讲解对联的内容，接受学生提问。潘老师从什么是对联、对联的起源、对联的规律、对联的书写和张贴等，直至对每条对联进行解释、点评。他特别强调对联写好的张贴细节，首先要弄清上、下联，看对联的末尾字的声韵来区分，仄声字是上联，平声字是下联。其次，对联张贴位置要弄清门口两侧的上、下。以面对门的方向看，上联贴在门的右侧，下联贴在门的左侧，横批则贴在门楣的上方正中间。

2.上午9时在崇孝苑门前，排队迎接书法家，并举行欢迎仪式。逐一介绍书法家的书艺和获奖情况。

3.上午9：30，8位书法家在崇孝苑现场书写对联，每位书法家有5－7人的小组为其服务，其间，书法家边写边讲解书写技法。

4.书法家和同学们互动交流。每组有写毛笔字基础的同学，可以在书法家指导下写对联。第一组的王浩手把手教中学生刘军写对联，夸他写毛笔字有“出手巧”，鼓励他好好学习。第三组的中学生顾伟也在书法家吕浦的指导下，写了几副对联。其他几个组都有中学生参加写对联。

5.心情互动，讲解对联。每位同学在分发对联时，主动讲解对联含义。中学生张甜甜的父亲张发忠拿着“春晖寸草，天恩大爱”的对联，他的女儿认真讲解，还背诵唐朝孟郊《游子吟》的诗，讲春晖寸草的比喻，张发忠高兴地笑得合不拢嘴。

6.上午11：30，书法家们休息，同学们在分发写好的对联后，集中进行活动小结和安排实践作业。（1）活动小结，肯定大家为书法家的热情服务和认真学习书法，分发讲解对联的积极性，鼓励同学们只要提高兴趣，认真刻苦地学习，也能写好毛笔字，甚至可以成为书法家。（2）布置实践作业，辅导站将选出10篇优秀的文章在崇孝苑宣传栏中张贴展出。（沭阳县龙庙镇康乐校外教育辅导站站长　陈国友）

编辑 滕桂均

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