【关键词】校外辅导；交流平台；微信

【辅导员简介】薛亚明，江苏省如皋市东陈镇丁北小学，中小学一级教师。

一、活动背景

随着微信进入千家万户，极大地方便了人与人之间的交流与信息的传递，教师与家长之间、教师与学生之间，家长与学生之间的微信交流显得日益频繁，但在这三角链之外，小学生与小学生之间的微社交也日渐增多。为此，有家长开始担心，让孩子过早地接触微信，进行“微社交”是不是会影响到学习，不少家长为此而陷入了“两难”处境。

二、活动目标

认知目标：知晓“微信是把双刃剑”，明白健康、合理地使用微信平台进行交流的积极作用，以及沉迷依赖于“微信”的危害，理解开展小学生“微社交”主题活动课教育的目的。

情感目标：能正确、正向地认识和利用微信进行微社交，以及信息化时代的信息流通。能自主地对今后还可能会出现的新的信息化手段，树立一个正确的态度。

行为目标：愿意自我觉察自己是否存在不良的微社交行为，乐于发现一些不良习惯，能增强自控能力，合理使用微信工具，不过分地依赖微信进行聊天和沉迷于刷朋友圈。正向引导学生利用现代化通讯手段，丰富自身积累，提高自身素质，做一个顺应、乃至引领信息化时代的人。

三、活动思路

本次活动是针对中小学生特别是农村留守儿童，让这些学生在体验活动中感悟和反思，引导他们通晓健康、合理地使用微信平台进行交流的积极作用，以及沉迷、依赖于“微信”的危害。

首先通过调查，让学生充分发表自己的见解：微信知多少？其次通过大讨论环节，具体探讨我们该不该使用微信进行微社交？再通过网上报道的一些实例，在交流中感知：使用微信进行微社交的利与弊。然后进一步升华：我们应当如何进行微社交。最后由辅导老师总结：做顺应、乃至引领信息化时代的小潮人。

四、活动准备

1.硬件准备

教室准备：如皋市东陈镇杨庄社区办公楼三楼党建活动室

物品准备：课堂教学多媒体设备一套，教师手机能连接到投影机的硬、软件支持。

2.软件准备

教师准备：拟定辅导活动调查相关问题，制作活动PPT。

学生准备：活动过程中“小品”的排练。

五、活动流程

1. 签到点名仪式。

打印活动前准备的签到表，选出一个类似于班级“班长”的角色，组织参与活动的学生签到点名。

2. 宣布主题辅导活动开始。

临时班长：面向全体参与活动的学生宣布“关注小学生“微社交”校外辅导活动现在开始！”辅导员、参与学生鼓掌！

3. 临时班长讲话（说明本次活动的主要内容和意义）。

4. 宣布活动开始，进行活动。

环节一：调查：微信知多少？

（一）微信常识小调查

【设计意图：通过调查了解学生使用微信的情况，估算出学生的微信使用率；让学生在不知不觉中进入活动课主题，为后面讨论、感知和升华打下良好的基础，让学生有充分的数据和材料与他人交流并进一步深入探讨相关的话题。】

（二）课堂小调查

【设计意图：让学生们讲述自己和微信的故事，即：自己平时都用微信做些什么。通过相互分享，感受微信交流和传递信息的便利性，自主感悟对微信的依赖性，明白使用微信的时间过长会影响自己的学习和作业时间，为后面感知使用微信的利和弊打下伏笔。】

环节二：感知：使用微信进行微社交的利与弊。

讨论交流。

【设计意图：这个环节，让小孩自主讨论，通过回忆他们自己使用微信进行微社交的经历，体会使用微信所带来的方便和快乐，更重要的是让他们知晓“微信是把双刃剑”，明白健康、合理地使用微信平台进行交流的积极作用，以及沉迷依赖于“微信”的危害，这个过程不是老师空洞的、强加给的压制和管教，而是让学生们自主体验，相互交流，自我感知辨认，知晓使用微信的利和弊，从而对新的信息化手段树立一个正确的态度。】

环节三：升华：我们应当如何进行微社交。

 【设计意图：正向引导学生利用现代化通讯手段，丰富自身积累，提高自身素质，做一个顺应、乃至引领信息化时代的人。】

 环节四：总结：做顺应、乃至引领信息化时代的小潮人。

（1）临时班长代表全体参与活动的学生请辅导员讲话。

（2）辅导员讲话。

微信作为一个新兴的通讯聊天社交工具，大大方便了人与人之间的交流，我们班已经有不少学生在使用这个平台，可以与家长取得联系，可能在向老师请教学习中遇到的问题，或者在与自己的小伙伴分享你的快乐……但我们不能成为微信的“奴隶”，不能过分地依赖微信进行“微社交”，我们更要慎重加入一些群体，并确认这些群是健康的、积极的，坚决不加陌生人为好友，坚决不关注不健康的公众号，不在微信群里发布、传送不真实的、甚至是不文明的信息，安全使用微信，绿色微社交从我做起！让我们争做顺应、乃至引领信息化时代的小潮人！

【设计意图：扭转学生对微信的偏重娱乐性、网络交友性等低级认识，看到微信在用来提升自身积累方面的便捷性、丰富性和巨大的价值。引导学生健康绿色上网，使用微信平台进行微社交。因为利用微信进行交流是孩子们群体交往的正常需求，不能简单把孩子与微信隔绝开来，过分干预，其效果可能会适得其反。】

编辑 滕桂均

​