去年“六一”前夕，淮安市新安小学五（8）中队少先队员收到习近平总书记重要回信，这让“新旅”红色基因再添新的重要标识，所有新安人万分激动，倍受鼓舞，深切感受到习总书记的关怀和温暖，更加增强了弘扬和传承新旅精神的责任感和使命感。近一年来，新安小学党组织着力“党建带关建”，关工委主动作为，积极融入学校德育、团队活动，全校三个校区、万余名师生积极行动，掀起学习贯彻践行回信精神热潮，广泛组织开展了一系列主题教育活动，取得了良好的教育和社会效果。

一、学习“回信”精神，坚定“听党话，跟党走”的决心

学校在广大教师中全面组织开展“学习领悟总书记回信精神，争当新时代四有好老师”主题教育活动，通过组织专题大讨论、主题征文、演讲比赛等方式，引导广大教师认真学习领会习近平重要回信精神的深刻内涵，深刻理解习近平总书记对新旅历史价值的高度评价，对“五育融合”理念的深刻阐明，对新时代教育方向的精准指引。学生层面，面向全区少先队员发出“学习习爷爷回信，争当新时代少年先锋”倡议书，在全体学生中广泛开展“回信时刻记心间，小好汉永远跟党走”主题教育活动，通过情景诗朗诵《习爷爷来信了》排演、主题升旗仪式、主题班队会、“永远的五(8)中队”队旗交接仪式等，教育广大学生牢记习爷爷嘱托，做听党话、跟党走的新时代小好汉。开展“回信精神指引成长”汇报交流活动，师生通过成长图片展示、视频录播、文章交流等形式展示个人成长与感悟。让总书记回信精神入脑入心，成为砥砺广大教师接续奋斗、引领广大少先队员争当先锋的源动力。

二、贯彻“回信”精神，讲好“新旅”爱党爱国的故事

创新举措，通过采取各种形式，组织各种活动，贯彻“回信”精神，讲好“新旅”故事，学习“新旅”精神。

挖掘“新旅”精神内涵，讲好“新旅思政课”。组建红领巾新旅研究院、教师新旅研学中心，举办青少年党史学习教育研讨会，深入挖掘新旅精神内涵；其次，组织师生观看《红色之旅》新旅历史纪录片及《追寻新安旅行团的足迹》《儿童团长当挑夫》《放映机的故事》等近10个新旅故事微视频，通过升旗仪式、红领巾广播、班队会等阵地，编印“新旅十大之谜”知识宣传单等方式，宣传普及新旅知识；举行“新旅故事大家讲”“新旅歌曲大合唱”活动，组织“小好汉宣讲员”深入班级、家庭、社区，广泛宣讲新旅故事。仇博、夏添等同学在市红色故事宣讲大赛、市讲解员大赛、市“英雄故事我来讲”比赛中屡屡获奖。

创设“新旅”实境课堂，讲好“新旅历史课”。首先，依托新安旅行团历史纪念馆，让学生在240余幅图文海报、150余件实物构筑的“实境”中走进新旅历史，重温新旅的光辉历程。学校还组建了小讲解团，选拔培训近百名“小好汉讲解员”，向师生和来宾讲解新旅历史，训练有素、落落大方的小讲解员是新旅历史纪念馆一道独特靓丽的风景，从学进去到讲出来，学生们完成了对新旅历史的认知。同时，组织开展“小好汉重走新旅路”寻访和“我与新旅爷爷面对面”活动。“小好汉寻访团”唱着新安旅行团团歌，赴镇江“三号码头”、南京“陶行知纪念馆”、陶行知家乡安徽歙县、汪达之家乡黟县碧山村等地寻访“新旅”红色足迹，采访“新旅”老团员陈其，聆听老人回忆新旅光辉历史。一路上，同学们还运用采访、演讲、舞蹈、唱歌、写作、绘画、摄影等多种形式宣讲新旅历史。胡翊涵、杨璐然等同学还参加了央视、江苏卫视“开学第一课”的录制。

打造“新旅”体验课堂，演绎“新旅情境课”。首先立足课堂教学，将新旅歌曲的学唱、新旅故事的学讲分别融入音乐、语文及道德与法治等学科教学中，让同学们在课堂教学中得到情感体验；同时，通过“红色印记”新旅文化节、“学习百年党史，传承新旅精神”主题手抄报比赛等活动，组织“新旅爷爷奶奶十二我十二”“面对汪爷爷的书包”“我给新旅爷爷奶奶写封信”等主题班队会，让学生在参与活动中接受情感熏陶；成立新旅艺术团，组织师生参加《一群小好汉》情景剧排演，开展主题淮剧《新旅赞歌》创作表演，让师生在演艺过程中，得到情感提升。该校师生自编自演的音乐情景剧《一群小好汉》《燃烧的信念》等节目受到党史学习教育中央指导组、省委巡回指导组、团中央、省委宣传部等各级领导和嘉宾的好评。

三、践行“回信”精神，砥砺品格，增长本领，争做“新时代小好汉”

以陶行知教育思想为指导，完善“三小”育人体系。首先，构建“小先生”课堂，推动学习方式的转型变革。借鉴新旅“小先生”制，大力推行“小先生”课堂，把讲台交给学生，让学生站在课堂中央，让“课堂”变为“学堂”。在此基础上，组织“伙伴学习共同体”，在互教互学、互探互究中共同提高、共同成长。同时，开发“小主人”课程，构建知行合一的课程板块。学校积极开发“小主人”课程，编写小主人校本教材，形成文明、智慧、健康、快乐、勤劳5大类系列共300个微课程，分别对应德、智、体、美、劳5个方面，利用班会课组织实施，让学生掌握基本的文明素养、学习习惯、健康知识、审美本领和劳动技能，获得自主成长的意识，争当善学笃行的小主人。设立“小主人”岗位，培养自主自立的新旅精神。设置“新旅历史纪念馆小讲解团”“小好汉服务队”“小好汉书屋”“新旅之声”广播站等多种小主人岗位，成立合唱、绘画、主持等丰富多彩的小主人社团，让学生在“小主人”岗位上学会自主管理、自主成长。近一年来，该校学生频频在省级诗歌、作文、诵读、书法、科技创造等学科大赛中斩获大奖。

以陶行知教育思想为指导，构建“社会教育”实践课堂。新安小学着力践行陶行知先生“生活即教育，社会即学校”的教育思想，组建“红领巾寻访团”，组织学生走进社会大课堂，开展“了解党史、热爱家乡、学习新旅、践行文明”社会实践活动，组织学生走进社区、走上街头开展文明志愿服务活动，用自己的实际行动，践行新旅“我们要把社会来改造”的自主自立精神。

与此同时，学校还组织师生开展“美丽家乡行”社会调查活动，通过“知人文淮安”“赏美丽淮安”“品创新淮安”“看富强淮安”四项子活动，从历史人文、秀丽风景、科技创新、经济实力四个方面开展社会调查，引导学生感受家乡丰厚的人文底蕴和崭新的时代风貌。从学习到行动，学生一边接受着新旅精神的滋养，一边践行着新旅精神;从历史到现实，学生一边痛心于旧中国的积贫积弱，一边骄傲于新时代家乡的幸福美好。近一年来，该校孙艺航入选省“新时代好少年”，盛琪悦等40余名同学获评“江苏好少年”。(淮安区教育体育局关工委  陆恒树  淮安市新安小学 张树利）

编辑 齐超