诸晓艳，现就职于南京市江宁区龙都中心小学，已从教十年。先后被评为江宁区美术带头人、骨干教师、教坛新秀、优秀辅导员等光荣称号。2017年，学校在《关心下一代周报》及校领导的关心、支持下成立了小记者站。

作为辅导员，她深知应该起着小记者和《周报》之间桥梁和纽带的作用。一年多来，学校开展了丰富多彩的小记者实践活动：“小记者义卖活动”“小记者寻访活动”“小记者采访大队委活动”“少代会中我们来提案”等等，小记者们积极参加活动，以自己独特的视角去感知、去体会，写出了一篇篇真实且充满活力的报道，陆续在《周报》及江苏少年网上发表，大大提高了写作能力的同时，也为学校宣传打开一扇窗口。

在这个与时俱进的时代，作为辅导员的她，一定会带好这支小记者队伍，共同前行，在努力壮大队伍的同时，也让每位小记者都能成为最耀眼的明星！

陈红英，昆山市夏桥小学教师。自从走上这三尺讲台，爱心、细心、责任心一直是她的坚守。工作以来，她先后被评为昆山市“蒲公英”优秀园丁、昆山市优秀班主任等。

自担任《关心下一代周报》小记者辅导员，陈老师明白小记者队伍的工作不能走别人的老路子，于是她不断充实自己，博采众长，让小记者站各项工作在质和量方面都有新的飞跃。在她的努力和带领下，小记者们收获硕果累累。一篇篇习作，一次次采访活动，使小记者们的能力得到了锻炼，见识越来越广，写作水平不断提高，做人的道理也明白了很多。

付出的是汗水，收获的是喜悦。相信在不久的将来，夏桥小学小记者的名字将会更多地出现在《关心下一代周报》和江苏少年网上。

年轻是她的标签，热情是她的源泉，努力进取始终是陈红英老师人生的主旋律。

王珍珍，2009年8月任教于南京市浦口区六一小学。

担任班主任多年，所带班级班风纯正、学风优良，多次评为校优秀班主任，还获得区优秀少先队辅导员称号。

她喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱，并多次在教学大比武中荣获优质课奖。

作为小记者辅导员，她始终明确职责、摆正位置，她能深入到小记者群体中,去倾听他们的心声，善于结合大主题、大背景，策划小活动，能够让小记者明白自己身处的时代，以及明确自己所扮演的角色。

 一路耕耘  花香满途

从2014年10月成为《周报》小记者辅导员至今已经4年，陪伴着小记者前行的4年中，一路耕耘，一路汗水，更有一路欢歌，花香满途。

近一年中，小记者站举办了新小记者招募、小主持人竞选、入学100天、“冰凌花”奖学金颁奖、十佳小记者评选、小小演说家、走近校园保护神、七彩夏令营、“冰凌花”励志故事分享会、走近云龙好老师等活动，每一项活动都精心策划，尤其是充分利用“成长E站”公众号，发布活动预报、记录活动过程、分享小记者文章，实现线上线下深度融合，扩大活动辐射面与影响力。

对小记者加大培训力度，不定期邀请家长、作家、编辑进课堂，进行业务讲座，让孩子们拓展了思维，开阔了思路，提升了采访与写作水平。他们用眼睛、用心灵，一篇篇传递真善美洋溢着正能量的佳作在《关心下一代周报》、江苏少年网等媒体发表，综合素养显著提升。

 选我所爱，爱我所选，我将不忘立德树人之初心，坚守这块热土，用爱与责任继续书写新时代优秀辅导员的满意答卷。

《关心下一代周报》沛县敬安镇敬原小学小记者站成立于2017年10月。该站秉承“点亮童年，放飞梦想”的理念，旨在为学生提供展示自我、感悟生活、提升写作能力的成长空间，让小记者在丰富多彩的活动中学会感知、感悟和感恩。王老师经常将活动情况、小记者文稿、修改意见在课堂或班级群发布，集思广益后，再由辅导老师指导修缮，最后定稿。

为让活动更符合时代命题，王老师还经常动员家长依据活动主题、内容和要求，和老师进行沟通交流。对于表现好的小记者，表扬鼓励。为调动小记者的积极性，第一时间发布活动成果，对积极参与活动或在网站发稿的给予精神或一定的物质奖励，以此评选“明星小记者”。坚持月月有活动，次次有计划、有过程、有成果、有奖励，将稿酬及时发放学生，进行表彰。

小记者站成立一年不到，已成功举办主题教育活动、小记者采风活动近十次，在江苏少年网刊登小记者作品数十篇。该站已成为沛县小记者活动的一张亮丽名片，辅导员王学成老师更是得到各级关工委、学校内外的一致好评和赞誉。

石娟，南通市作家协会会员，如皋市快乐小作家文学社负责老师，2017年度获得《关心下一代周报》“优秀小记者辅导员”称号。石老师在一线岗位上能积极组织小记者们开展丰富多彩的小记者活动，并及时进行报道投稿，扩大《周报》影响、提升小记者荣誉感。

2018年度，石老师组织小记者采访作家彭学军、参观国内首家汽车文化馆、参加红军体验及系列夏令营等活动，让小记者们在不同的情境中接触社会，学会观察采访，锻炼口才，拓宽视野，勤奋练笔。小记者们在江苏少年网、微信公众号、《关心下一代周报》发表稿件60多篇，另有多篇小记者文章刊登于省内外各少儿报刊，在班级形成了良好的创作氛围。

石老师在小记者站工作中认真负责，无论是前期的活动安排，还是后期的组织创作，均亲力亲为，争取做到最好。今年夏天，石老师腿疾发作，行走不便，仍亲自带队，使小记者夏令营各项活动得以圆满完成。

我是《关心下一代周报》泰州市海陵学校小记者站的辅导员杨淑。我校小记者站2018年度在籍小记者人数为100名。本年度,我积极组织小记者们参加本地作家陆泉根、资深摄家孔令挥、泰州“十佳名嘴”李杰成、戏剧家焦志强、知名淮剧演员袁伯鸿、《关心下一代周报》记者邓园老师、心理健康教育专家魏爱芳老师等讲课、观摩活动，先后走进培训班宣传十九大精神、讲授文学创作、摄影技能、阅读采访等专业知识和“青春期心理”指导，并与小记者进行互动。

今年4月27日，学校小记者站组织小记者围绕人大代表的职责、习主席全票当选国家主席激动人心的场面、国家领导人面对宪法庄严宣誓的时刻、脱贫奔小康的目标等话题，采访全国人大代表、江苏省特级教师吉桂凤老师。为留住小记者们这段难忘的经历，引导和培养他们的写作兴趣，根据学校领导提出的要求，我们将“小记者班”学习实践活动的素材汇编成《童眼看世界》小集子。这本小集子，图文并茂，有小记者学习实践活动的图片，也有小记者被媒体采用的习作。

2018年度我在担任《关心下一代周报》海陵学校小记者站辅导员工作中，积极组织小记者参加《关心下一代周报》江苏少年小记者团组织的各类活动。

从接过《关心下一代周报》小记者辅导员聘书的那一刻起，徐建芳老师始终怀揣一颗童心、秉承一颗匠心、坚守一颗初心，与她的孩子——小记者们携手同行，在活动与写作的路上一起成长。

朝阳校园不大，只有600名学生，但有小记者300多名。寒往暑来送走一批又一批小记者,心中有无数的不舍，但又会迎来许多慕名而来的小记者。多年来，她追求的不是一枝独秀，而是满园桃李芬芳。一路走来，她见证了小记者成长的点点滴滴。或许小记者候欣妍在《我敬佩的老师》一文中所写就是她的追求：徐老师带领小记者开展各种采风活动，工厂、农村、博物馆、大学、社区等等，我们都非常喜欢，可老师常常为我们修改作文到凌晨，从来没埋怨过，总是乐呵呵的。每当夜晚我睡觉时，就仿佛看到有扇窗户里还亮着灯，那一定是我们敬爱的徐老师还在为小记者修改作文或许设计活动方案……

徐老师表示，愿今后继续作好小记者们的“后勤兵”，继续呵护他们绽放青春的光芒！

李细兴,常州市郑陆实验学校教师，热爱小记者工作，近几年来，始终秉承“为孩子快乐健康成长着想”的理念，精心组织每月的活动。他与小记者们一起走进社区、农村，了解我国改革开放40年来的巨变；走进常州三杰纪念馆，了解中国革命从创立到成功的艰辛历程，无数的早期革命领袖为了全中国的解放，为了民族的独立，为了人民生活的幸福，赴汤蹈火，流血牺牲；走进南京航空航天大学，与大朋友“手拉手”，聆听大学生志愿者讲述他们的梦想，聆听他们为我国航空航天事业所作出的贡献……

以后的时间里，李老师会继续为小记者们的成长所想，贴近孩子，走进孩子的心灵世界，引领孩子在社会大课堂里遨游！

田洪宇，常州市百丈中心小学教师。

自工作以来，一直担任语文老师，同时兼校报编辑，小记者辅导员，多次被评为市区优秀德育工作者和优秀小记者辅导员。

2017年，田老师被聘为《关心下一代周报》小记者辅导员，负责学校小记者的招募、培训、开展活动以及投稿工作。陆续组织开展了“i在高铁”“参观污水处理厂”“我是小法官”“体验3D打印”等小记者实践活动，也写出了不少有质量的文章，发表在《关心下一代周报》及江苏少年网上。

除了校外活动，田老师还结合学校体艺节开展系列小记者活动，如“花样运动会”“读书节”“科普知识展览”“体验心肺复苏”“蛋蛋系列活动”等，小记者们在活动中得到锻炼，已经可以游刃有余地进行采访、记录、拍照、写稿。

张国锋，常州市武进区政平小学教师，现任学校德育办主任兼学校总辅导员。

学校自2014年成立小记者站以来，张老师一直负责小记者工作，坚持每学期带领小记者外出采风，上海、南京、苏州、宜兴、常熟等地都留下了政小小记者的身影。张老师还经常组织小记者在学校周边活动，牡丹园、嬉乐湾等地方每年都去，每次活动结束后积极组织小记者撰写文章投稿，2018年以来小记者的文章在《关心下一代周报》、江苏少年网上发表了将近50篇。

学校小记者的工作在学生中产生了较大影响，得到了校领导的大力支持。2017年政平小学小记者站被周报社评为“优秀小记者站”。

陶春凤来自苏州香雪海小学。她长期担任班主任工作，同时，她还是学校里的语文名师，在作文教学中有自己的独到之处，近年来更是取得了骄人的成绩。  

2017年10月至今，她带领学校小记者开展了丰富多彩的活动——走进苏州名人馆、参观苏州博物馆、探访孙武文化园、走进新四军太湖游击队纪念馆；采访《周报》大记者拾建、走近“雪海花”志愿者、寻访“太湖十姐妹”、采访城管队主任……她还带领班级开展“学英雄，见行动”的主题活动，参加学校组织的一系列活动，辅导小记者宣传报道学校的新人新事新风尚。在她的精心辅导下，小记者们提高了写作水平，60多篇小记者文章发表在江苏少年网上,还有学生多人次的文章发表在《关心下一代周报》上。小记者府施裕、任九耀、府星雨参加苏州市蒲公英作文大赛获特等奖；李欣骏、任九耀撰写的文章刊登在吴中区关工委《放飞青春梦，共话新时代》征文汇编上。她连续两年获得“优秀小记者辅导员”称呼。

如今，陶老师依然在为辅导小记者忙碌着，她说，为小记者的成长服务，小记者快乐着，她也幸福着。

“你若盛开，芳华自在。”这是苏州叶圣陶实验小学陈施诞老师经常对小记者们说的一句话。2017年12月25日，陈老师被聘为《关心下一代周报》、江苏少年网小记者站辅导员。作为一名入职未满三年的青年教师，她在小记者辅导工作中投入了满腔热情。为提升小记者工作水平，她与小记者们一同活动，记录下他们的成长点滴，并将每次活动在校微信公众号上推送。2018年，在甪直镇关工委的组织下，小记者们穿梭于甪直镇的各个角落：甪直古镇、“美丽村庄”施村头、模具科创中心、东方花博园、消防大队……一次次活动都浸透着辅导员们的辛勤汗水。

每次活动结束后，修改小记者的通讯报道成了陈老师的首要工作。因为通讯报道讲究时效性，她总要利用夜晚的时间修改稿件。尽管刚接触辅导员工作时显得有些手忙脚乱，但有了同校资深辅导员的指导，陈老师很快得心应手起来。在她的辅导下，五年级小记者们积极投稿，不到一年时间，就有十多篇文章在《关心下一代周报》、江苏少年网上发表及在周报微信公众号上推送。

初为人师，刚刚踏上三尺讲台的我，便有幸成为了《关心下一代周报》小记者辅导员。

看似一张简单的报纸，承载的却是学生的喜怒哀乐，这也是他们学习成长的见证。每周的读报工作，我们分成几个步骤：先由辅导老师选定读报内容，再集中读报员进行备报，传达读报要点，最后在每周五中午准时开展全班全校的读报。为了达到读而有用的效果，读报员会针对某篇文章进行提问，让全班进行交流。除了学生集体读报，我们还会布置几篇家长阅读的文章，让家长与学生共同学习成长。简单的读报只是停留在表面的，我们经常组织读报员们参加实践活动。在做中学，把实践化为文字，这样写出来的文章才能有血有肉。

每一次的备报和实践活动，都是我亲自参与的，与学生们共同体验。正是在这样的活动中，促进了我对小记者这个团体的了解。在读报总负责人熊老师的带领下，在《周报》拾建老师的指导下，我才能快速成长，成为一个合格的《周报》小记者辅导员。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续做好自己小记者辅导员的工作，为了每一个学生，不断提升自己的能力。

自苏州市相城区陆慕实验小学《关心下一代周报》小记者站成立，孩子们就争相加入，他们希望在这个集体中发光发亮。

小记者们洋溢着青春的朝气与活力，他们有一双善于发现美的眼睛，有一颗积极向上的心灵，有一支记录生活的笔杆，他们渴望通过自己的文字向他人诉说身边发生的事件。

作为小记者站辅导员，吴慧瑾老师读懂了小记者们的心声，她认真组织每一次小记者活动。在陆慕实验小学一年级新生入学仪式上，有小记者们积极参与的身影；在学校举办“庆中秋，迎国庆”诗歌朗诵比赛时，闪现着小记者们仔细聆听的神情；在学校开展少先队代表大会上，有小记者们响亮发言的场景；学校进行春季、秋季社会实践活动时，也有小记者们欣赏美景，谈笑风生的美好画面……一次次的活动，既锻炼了小记者们的交际能力，提升了小记者们的写作能力，又让小记者们通过文字记录生活，定格美好，诉说心声。

相信在未来，小记者们会在生活的舞台上绽放最闪亮的风采。

何锋，现执教于泰兴市黄桥小学教育集团，爱尚阅读，勤于笔耕，工作之余，和学生磨练笔墨，先后在全国各地报刊杂志发表文章200余篇。

子非鱼，焉知鱼之乐？时人不识余心乐，只为钟情《周报》来。作为《关心下一代周报》黄桥小学记者站辅导员老师，在《周报》老师的关心、指导下带领小记者积极参与各项实践活动，对于孩子来讲有益身心，积累写作素材，提高认知，锻炼能力，提升社会阅历，何乐而不为，同时此举也得到了家长的大力支持。既能提高自己、又能服务《周报》，还能提高学校知名度。所以，工作虽然苦，但云淡风轻笑了之，晚上加班赶稿也是寻常事。我们走进最美乡村，开展独立实践活动；我们走进黄桥古街巷，了解家乡人、家乡事、家乡美；我们走进新城区，了解家乡新巨变；我们走进新农村，感知农村生活的幸福；毕业了，我们跟家长一起走过毕业凯旋门；开学了，我们牵着一年级小朋友走进“成功门”。

《周报》对小记者们的关心一如“随风潜入夜，润物细无声”，发表报道的激情激励着孩子爱上写作，于是写作的热情萌发，成果成绩“就如一夜春风来，千树万树梨花开。”

汪圣梅，《关心下一代周报》海安市城东镇韩洋小学小记者站辅导员。小学语文高级教师，南通市优秀班主任。

韩洋小学小记者站在她的努力之下，展现出蓬勃生机。汪老师常常利用课余时间组织小记者们进行采访、写作培训，她力求小记者们用自己的眼睛捕捉美好的瞬间，报道社会、学校的真善美，体验人世间的种种真情。

作为语文老师及班主任的她，不仅在校内定期开展写作、采访类知识讲座，还提前安排好课务，带领小记者开展社会实践活动，活动后，积极组织小记者进行新闻写作，并帮助小记者积极向《关心下一代周报》及江苏少年网投稿。在她的努力下，数篇小记者稿件发表在《关心下一代周报》、江苏少年网上。

年轻是她的标签，热情是她的源泉，积极上进是她人生的主旋律。

袁有鹏，句容市天王中心小学教师、小记者辅导员。过去的一学年，在袁老师的积极努力下，学校四至六年级的文学爱好者加入了“天星”文学社，目前学校在籍小记者59人。

小记者队伍扩充完备，活动也有序开展。学校小记者站依托“天星”文学社，每学年开展活动不少于16次，此外，多次开展小记者社会实践活动：“寻找红头发”观后感，参观新四军纪念馆，第五届樱花节开幕式，“开学第一课”观后感，体验葛村青少年活动基地，清明扫墓等等。丰富的小记者体验也结出了累累硕果，一学年中，学校共有32篇习作在江苏少年网发表，郑雨萱、翟思绮两位小记者的习作在《关心下一代周报》上发表，还有为数不少的小记者在镇江市“增华阁”作文大赛、镇江市日记大赛和镇江市童话节中获奖。

在新学年里，我们将继续努力，提高活动质量，提升习作水平，为小记者站增光添彩。

我是镇江市敏成小学教师，现担任镇江市敏成小学关工委副主任，《关心下一代周报》小记者站辅导员。

今年9月份我策划了《关心下一代周报》小记者“食品安全教育进校园”活动；10月份策划了《关心下一代周报》小记者“家校融合看午餐”活动；11月份策划了《关心下一代周报》小记者“健康体检 快乐成长”活动，并组织小记者集中向江苏少年网投稿，取得了很好的效果。镇江市敏成小学新校区建成后，我又组建了新的《关心下一代周报》敏成小学小记者站。

吴丽丽，女，扬州市江都区宜陵中心小学教导副主任，《关心下一代周报》小记者辅导员。2018年度，积极组织小记者们开展了丰富多彩的活动。

小记者们在学校的组织和老师的带领下，前往安徽的琅琊山感受风光的秀丽，品味欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的乐观豁达；来到具有千年历史的古城镇江，了解源远流长的醋文化，行走于千华古镇的石板街头；在南京红山动物园和可爱的动物们亲密接触；在雨花台祭奠烈士英魂；在海军诞生地博物馆感叹中国军事的发达……

活动后，学校还及时组织小记者们撰写稿件，先在本校进行评比，然后推荐优秀稿件向《关心下一代周报》和江苏少年网投稿。目前，学校共有18篇稿件在江苏少年网发表，1篇学生征文《关爱彼此让世界更美好》发表于《关心下一代周报》。

龚晓青，盱眙县城南实验小学教师，自2017年5月担任《关心下一代周报》小记者辅导员以来，她积极开展小记者活动，创新小记者站管理方法，带领学生一起学习新闻稿件的写法，激励孩子们的写作热情，不断提高小记者们的写作水平，以满腔的热忱投入到小记者站的工作中。

小记者站成立半年来，陆续开展了我当上小记者啦、红领巾寻访强军梦、爱我家乡 欢庆龙虾节、水上安全知识进校园、我的快乐暑假等丰富多彩的活动，精心指导小记者们撰写稿件。夜深人静时，她还伏案修改小记者稿件。节假日，她带领小记者们走进社会，了解家乡的节庆文化；深入生活，发现生活中的奇闻异事；关心时事，树立爱国强军的意识……目前已向《周报》投稿72篇，其中30篇被正式录用。

她醉心于小记者站辅导员工作，以饱满的热情和无私的关爱陪伴小记者成长。

贾莉，盱眙县三河实验小学教师。20年来，我幸福地在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。因此我在面对工作时积极求上进，面对生活时乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的知心姐姐，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，那就应该自觉奉献。20年来，我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体孩子们的爱戴。但工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务，脚踏实地一步一个脚印地服务。我相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承

2016年12月底，《关心下一代周报》盱眙县官滩中心小学小记者站成立。短短3年，我站于2017年被评为优秀站，我本人也被评为优秀辅导员。我始终热心于学校小记者站工作，每年初，我站根据小记者站管理中心的工作安排和学校的重点工作，定切实可行的计划，组织实施。邀请优秀教师现身说法，清明节扫墓或请烈士后代到学校讲故事，组织小记者观看有教育意义的视频，组织小记者参加“传承红色基因”读书演讲会，到镇敬老院参加志愿者活动等等，使小记者们从小就建立起正确的价值观。

3年来，通过学习，组织小记者活动，有4篇作文被《周报》采用，10篇被江苏少年网采用。每半个月，我站都要进行一次作文修改、评讲和小记者工作小结。小记者沈雅静和谢春妹经过学习实践，现在已把写作当成了习惯。

王军，盱眙县穆店初级中学语文教师，接手小记者站的工作后，他与语文组的老师团结协作，成立了“苔花”文学社，开展文学讲座、新闻采风等活动，与一群文学少年共同沉醉在文学的天地里，以提高学生的文化素养，培养学生的写作能力；王老师好编辑出版《苔花》校报，指导学生投稿，给学生施展才华的舞台。

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语让他受益匪浅，他一直坚守在乡村教育的平凡岗位上，用心书写教育人生，虽不辉煌，却时时以实际行动演绎着一名当代教师的风采。

耿建忠，金湖县育才小学德育主任,《关心下一代周报》小记者辅导员。

“有了爱，就有了一切”。在德育方面，我实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评。我不仅关心学生们的学习，而且关心同学们的生活。对单亲家庭、留守儿童特别关注。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动电话联系，对家庭有困难的学生，我送去温暖。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用。 

“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花。我希望通过我的努力，能让孩子们健康快乐地成长。

丁玉花，一位热爱教育、潜心文学的女教师。工作之余，喜欢化身一只大雁在文字的天空里行走，在电影里穿梭，在经典名著里流连，在花草树木旁驻足，在诗词歌赋里徜徉，在四季轮回里低吟浅唱……

工作时，转身又变成一只奋力拼搏、爱岗敬业、投身教育热流的大雁。涟水外国语小学《萌芽报》编辑、涟水诗词协会会员、诗词云平台成员，有多篇作品发表在《关心下一代周报》。经她指导的多名学生有作品发表在江苏少年网、《关心下一代周报》。

我从2017年9月起，担任扬州市平山实验学校小记者辅导员工作，一年来我把满腔的热情都献给小记者们，把勤劳和智慧融入了小记者辅导工作中。首先每学年通过班级评选和统一选聘的方法为小记者站增添新鲜血液，并在开学初制定好小记站工作计划和小记者考勤考评制度，以此鼓励小记者履行好自己的职责。建立小记者工作群，及时发布消息，上传活动照片及优秀文章，确定了各年级联络员便于活动通知。其次为了让小记者参加有意义的活动，提升小记者工作水平，我精心组织、制定方案、设计路线、辅导小记者准备采访提纲。

担任辅导员的我为小记者精心策划了体验感十足的活动，助威扬马、观看杖头木偶戏，参加全民阅读启动活动、清明祭扫烈士墓，参加十四岁青春仪式、初三百日誓师，走进雷塘阮墓廉政教育基地……每一次活动都精彩成功。每一次小记者活动结束后，我会认真修改小记者的稿件，小到一个标点都不放过，小记者们也进步很快，到目前为止，我辅导的小记者文章在江苏少年网刊用的共计20余篇，还有两名小记者的作品刊登在《关心下一代周报》上。

卢金元，男，宝应县西安丰镇中心小学教务处主任，《关心下一代周报》西安丰镇中心小学小记者站辅导老师。

2017年12月在《周报》领导关心下，学校成立了小记者站，积极配合《周报》做好小记者的发展工作。协助《周报》认真组织小记者开展丰富多彩的实践活动，让小记者们走出校门，在实践中磨练自己。“宝应湖游记”“生态园采风”“游宝应城”“祭先烈英魂”“演讲比赛”“眼保健操大赛”“十岁成长礼”“毕业典礼”“毕业生中学校园采风”“开学典礼”“传承红色基因演讲比赛”等一次次活动中，小记者们积极参与，以他们独有的视角去感知、去体会，写出了一篇篇真实且充满活力的报道。

自小记者站成立以来，卢老师在《关心下一代周报》及江苏少年网发表小记者活动报道、校园动态20多篇，指导小记者作品30余篇。

担任小记者站辅导老师已经有好几个年头，这期间，迎来了一批批小记者，又送走了一届届优秀的孩子。我和他们在活动中相识，共同学习、交流、成长。

这段时间里，我和小记者们一起参加了丰富多彩的活动：“快乐成长，幸福感恩”十岁成长礼，让孩子展示自己的才能，体验成功的喜悦，并学习承担责任，树立远大理想；“纪念改革开放40周年”诗朗诵，使孩子们深切感受到中华优秀传统文化的内在民族精神，增强了对党的忠诚、对国家的热爱；校外实践活动让孩子们把书本中、课堂上学到的知识在实践体验中得到印证、得到升华，培养了孩子的人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力……

活动后，孩子们都会用文字来书写自己的感悟，我会及时给予指导，帮他们修改、润色。优秀的稿件除了推荐给《周报》和江苏少年网，还在学校广播台播出，最大限度地调动孩子的积极性。当拿到用稿通知书和稿费时，孩子们眼睛里闪烁的星星就是对自己最好的奖赏。

工作肯定是辛苦的、繁琐的，但是，能和孩子们一起成长、锻炼、收获，那也一定是幸福的。我愿在这条幸福的路上继续行走！

郭拥军，扬州市江都区仙女镇中心小学语文高级教师，学校关工委副主任。作为小记者辅导员，通过工作中的实践和积累，我首先对小记者站工作有所规划，对小记者们进行各方面的指导。在实践中培养孩子的创新能力、实践能力、社交能力、写作能力，培养孩子理性思考能力和团队精神，培养孩子获取信息和克服困难的能力。帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观以及社会责任感。

小记者站给小记者们创造了一个良好的“练兵”和展示空间，提高了小记者的自信心，一次次的采访和报道也给学校活动积累下了宝贵的信息资源，更成为孩子们成长的基石。现在，同学们都以能成为一名小记者为荣耀。

杨光剑，宝应县实验小学语文教师，常年担任班主任及辅导员工作，为人师表的他不断学习研究，多篇科研及成果论文发表于各省市级报刊杂志。工作业余，他积极参加各类培训，每年至少阅读10本教育类专著并撰写读书笔记，曾被教育部评为“知行中国——中小学班主任教师培训”风范人物。

作为小记者辅导员，杨老师热心于培养小记者观察生活、体验生活、感知生活的能力，每一次小记者活动都组织得质量颇高。

杨光剑老师关心爱护学生，尊重学生人格，引领学生健康成长，事迹感人。不忘初心的他，在教育岗位上挥洒智慧与豪情，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。

我是盱眙县实验小学《关心下一代周报》小记者辅导员戚媛媛。当《周报》小记者辅导员第六个年头了，我是个热爱写作的老师，每次的写作我都特别认真地对待。

2012年，我校成立了小记者站，我成为了辅导员。这是一个为我“量身打造”的职务呀！我爱孩子、爱活动、爱写作，这不就是一个小记者辅导员应该具有的特质吗？我和他们一起活动、一起构思采访提纲、一起找新闻的切入点、一起修改新闻。当辅导员以后，我积极带孩子参加学校丰富多彩的活动，并时常会写一些新闻报道和文章。  

小记者辅导员工作给我带来了许多快乐和惊喜，第一次看到孩子有模有样地佩戴着记者证采访叔叔阿姨、第一次看到孩子的报道发表在报纸上、第一次看到孩子拿到稿费......这其中的成就感是无法言表的。小记者们积极参与到活动中，在我们的引导下，写出了一篇篇真实且充满活力的报道，既锻炼了他们的社会实践能力，又提高了他们的写作能力，还培养了学生团结、合作能力。

夏文娟，灌南县汤沟镇中心小学一名平凡的语文老师。《求知》校报习作版主编。自学校小记者站成立以来，她组织、策划小记者活动近40场，学生在《关心下一代周报》、江苏少年网发表文章近400篇。在2018年“冰凌花”励志故事征文中，她获得“十佳作品奖”。

夏老师同时还担任学校校刊编审，从每一字每一词到每一个句子的审核定稿，无不倾注她的汗水与心血。她珍惜每一次校刊联盟培训的机会。她积极探索校园小记者的发展和组织工作，关注校园小记者的培养和成长。

杨少华，连云港市赣榆区徐山中心小学教师，担任班主任及少先队大队辅导员、学校关工委主任。

自从2015年2月，徐山小学成立《关心下一代周报》小记者站以来，小记者工作已经成为学校以及赣榆区学校教育的一个特色工程。杨少华亲自指导小记者们参加系列活动，并手把手地培训小记者进行采访、创作、投稿。

今年，学校小记者站组织小记者参加留守儿童种植心愿树采访活动，小记者清明祭扫烈士墓活动，捐赠爱心义卖关爱留守儿童活动，小记者采茶活动，小记者走进夹山红色教育基地活动，小记者采访敬老活动……目前为止，杨少华辅导的小记者通讯报道、习作欣赏在江苏少年网各个栏目刊用共计260余篇；《关心下一代周报》刊登的学生报道和习作20多篇。

他辅导的小记者王琅、樊荣获得省十佳小记者，王国强、张恩祈、曹雨晗等多名小记者获得省优秀小记者。

张才祝，《关心下一代周报》射阳小记者站负责人。

本人常年组织、开展小记者活动。2018年，我组织实施了采访学雷锋展览、寻访红色基因、禁毒防艾宣传、寻访最美教师、寻访射阳杂技团等小记者活动。带领小记者“走农村、进工厂、看美景、访名人、养美德”，培养了彭勃、丁文静、张书瑶等一批优秀小记者。

近几年来，我积极组织小记者开展六大系列红领巾活动。红领巾筑梦、寻访、宣传、成长、志愿、铁军系列。每一次活动都精心策划实施。在校外教育辅导工作中，我注重关爱留守儿童。自2009年以来，我和辅导站其他老师先后辅导过1200多名留守儿童。从学习、生活、心理、思想上关爱留守儿童健康成长，被社会称赞为“留守儿童的爱心爸爸”。

陶银老师是苏州市吴中区横泾实验小学的青年教师。她热爱教育事业、积极向上、坚持从小事做起，认真做好自己的本职工作。

作为一名小记者辅导员，她欣喜地看到了小记者队伍在不断壮大。她积极支持、配合《关心下一代周报》及江苏少年网做好小记者的发展和成长工作，认真组织小记者开展丰富多彩的实践活动，带领小记者在校内活动的同时，还带着他们走出校园，开展“学雷锋活动”“入队仪式”“小记者重阳探访活动”“小记者割稻体验活动”等等。小记者们积极参与到活动中，以孩子独有的视觉去感知、去体会，写出了一篇篇真实且充满活力的报道，既锻炼了他们的社会实践能力，又提高了他们的写作能力，还培养了学生团结、合作能力。陶老师认真组织小记者撰写稿件，积极向江苏少年网投稿，多篇稿件发表于江苏少年网。

“作为一个青年教师，必须有理想、有追求，付出更多的劳动，花更多的时间，为教育事业而奋斗。”相信在以后的小记者辅导工作中，她必将全力以赴，不断进取，再创佳绩！

李进，灌云县下车中心小学副校长，下车镇关工委委员。自《关心下一代周报》小记者站成立以来，一直致力于小记者站相关工作。

在小记者站工作中，我紧紧围绕学校“让童心飞扬，为发展奠基”的教育理念，带领小记者用行动、用笔触践行社会主义核心价值观。每次活动前我都精心谋划，认真制定活动方案，加强活动前的培训等工作。活动后要求小记者对稿件的撰写要及时，修改要认真，要举一反三仔细推敲，对待每篇文章要有精益求精的工匠精神。2018年以来，我校小记者站重点开展了寻访好家风、走进敬教院、纪念改革开放40周年主题教育、学习时代楷模王继才等活动，小记者从中受益匪浅，特别是在暑期开展的纪念改革开放40周年主题教育读书活动还获得了县教育系统关工委优秀组织奖。

平时，我还能注重加强小记者的读报、用报指导工作，以小记者读报、用报为活动载体，提升《关心下一代周报》在全体学生间的知名度。

我叫殷绮文，一名来自苏州市吴中区独墅湖实验小学的语文老师，同时也是38名小记者的辅导员。在教育的道路上，我是一个用三尺讲台彰显魅力的普通人，是一个以教书育人为己任的追求者，更是一个凭至诚真爱书写人生的“传教士”。从成为辅导员的那一刻起，我便下定决心，要用最执着、最踏实的行动诠释爱与责任。

每一次小记者实践活动，我总是不辞辛苦地筹划，力求尽善尽美。通过一次次的活动，小记者们逐渐触摸了社会的脉搏，体验了生活的乐趣。他们走向社会，走进生活，走进大自然，去感受生活的酸甜苦辣，去体验人生的成功失败，去欣赏自然的和谐伟大。活动后，我也从不松懈，紧紧抓住每分每秒辅导小记者们写出更好的新闻稿，帮助他们迈上更高的舞台。白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，江河奉献给海洋，短短的几个月里，我校小记者已经在江苏少年网发表文章数十篇，而我也将继续努力，让辅导员这一称号更响亮、更光荣。

苏州市吴中区车坊小学小记者站建立于2018年6月，由两名辅导老师和学校中高年级中选出的几十名对写作有兴趣的同学组成。我是主辅导老师，在每周都设置一节社团活动课，在课堂上由我对小记者们进行专业的辅导，鼓励他们敢于表现自己、敢于写文章。虽然小记者站成立时间比较短，已向《周报》踊跃投了三十多篇文章。不仅如此，学校还积极组织了数场小记者活动，如：游水八仙生态园、请《关心下一代周报》的拾建老师给小记者们举办讲座等等。截至10月底，我校周奥旗、戴梦博、葛江怡、严筱雨、薛韩梓辛等小记者文章发表在江苏少年网上，张雪莲同学的文章《喜看家乡新面貌》发表在《关心下一代周报》上。我撰写的《小记者游甪直，感受家乡新变化》一文发表在关心下一代周报微信公众号上，《大记者培训小记者》发表在江苏少年网上。

今后，我将继续为同学们创造条件举办各种形式的活动，锻炼同学们的能力。展望未来，我相信车坊小学小记者站一定能在上级领导的关怀和指导下，在认真负责的辅导老师们的带领下，在孩子们热情洋溢的参与中越办越好。 

苏州市吴中区车坊小学小记者站建立于2018年6月，由两名辅导老师和学校中高年级中选出的几十名对写作有兴趣的同学组成。我是主辅导老师，在每周都设置一节社团活动课，在课堂上由我对小记者们进行专业的辅导，鼓励他们敢于表现自己、敢于写文章。虽然小记者站成立时间比较短，已向《周报》踊跃投了三十多篇文章。不仅如此，学校还积极组织了数场小记者活动，如：游水八仙生态园、请《关心下一代周报》的拾建老师给小记者们举办讲座等等。截至10月底，我校周奥旗、戴梦博、葛江怡、严筱雨、薛韩梓辛等小记者文章发表在江苏少年网上，张雪莲同学的文章《喜看家乡新面貌》发表在《关心下一代周报》上。我撰写的《小记者游甪直，感受家乡新变化》一文发表在关心下一代周报微信公众号上，《大记者培训小记者》发表在江苏少年网上。

今后，我将继续为同学们创造条件举办各种形式的活动，锻炼同学们的能力。展望未来，我相信车坊小学小记者站一定能在上级领导的关怀和指导下，在认真负责的辅导老师们的带领下，在孩子们热情洋溢的参与中越办越好。 

 陈丽华，女，南师附中仙林学校小学部教师，于2017年9月受聘于《关心下一代周报》小记者辅导员。受聘期间，通过班主任举荐及自愿报名参加原则，积极招募3-6年级中一批热爱文学、善于乐于用文字记录生活、事件的学生加入小记者团。

在这短短一年的带队过程中，我们相约过番茄苗美术馆的陶艺社，也在郁郁葱葱的古林公园，留下了我们定向越野的欢乐身影。在2018年全国科普日期间，我们与《关心下一代周报》联合举办了“科普秀”活动，广受全校师生们的一致好评。

一次次的活动，不仅开阔了学生的眼界，增强了与外界的联系，也锻炼了学生与社会的沟通、交际能力，通过一支支笔，记录下自己的精彩瞬间，打造属于自己的“金色童年”！

吴立新，镇江市丹徒实验学校教师，中共党员，中小学一级教师。《关心下一代周报》丹徒实验学校小记者辅导员。小记者站成立以来，认真辅导小记者，每周利用小记者社团活动时间，开展新闻写作报道讲座，提高小记者们的新闻报道能力。积极配合《关心下一代周报》及江苏少年网在学校开展丰富多彩的小记者活动。

在“五好小公民”“红旗飘飘引我成长”主题教育读书活动中，小记者们不仅全程报道活动的过程，而且积极参加读书征文活动，学校有1名同学获得全国特等奖，7名同学获得一等奖。在开展活动的同时，我不遗余力地进行写作辅导，锻炼学生的写作能力，其中黄睿洁的《滑板之乐》在《关心下一代周报》习作版发表。

本人作为通讯员，积极向《关心下一代周报》及江苏少年网报道学校新闻及小记者活动，稿件被多次采用。本人将继续向优秀的辅导老师学习，积极开展丰富多彩的小记者活动，为培养小记者而戮力前行。

自2016年9月任小记者站辅导老师以来，孙洁老师带领无锡市安镇实验小学的小记者们开展各项活动，为小记者的茁壮成长搭建平台。

每学期初，孙老师根据学生实际、学校特色及家乡特点制定小记者活动计划。每半月进行一次提升小记者写作、表达、采访等能力的专题培训，如《如何写读后感》《我是小记者》《如何采访身边的人》《演讲的技巧》等等。孙老师也引导小记者们关注校园内的稻香节、少年军校、趣味运动会、校园足球联赛等新闻事件，还带领小记者们走出校园，开展学雷锋志愿服务活动，参加军事夏令营，重踏红色根据地寻访抗战老英雄，走进台湾农民创业园了解家乡文化……捕捉精彩画面，用独特的笔触谱写成长中的快乐。

在一次次活动中，小记者们拓宽视野、大展身手、成果显著，有10多篇优秀稿件发表在《关心下一代周报》上，有近50篇稿件被江苏少年网录用。许多小记者在市、区级征文、演讲比赛中获得优异成绩。

庄洁，女，张家港市凤凰中心小学教导主任，张家港市语文学科带头人。

她主张语文教学在听说读写整体中指向写作，从“写什么”转向“怎么写”，通过丰富的语用体验来体验生活，感悟生活，把语文学习的过程变成一次次有意义的经历与认识。近年来，她曾多次在片、集团、市、苏州市级上公开课，获得大家的一致好评。

她积极学习各种教育理论，撰写教育教学论文、随笔，每年均有1-2篇文章在省、市级刊物上发表或获奖，先后被评为全国新教育实验优秀实验个人、张家港市先进个人、张家港市教育系统先进个人等。

难能可贵的是，她能积极辅导学生写作，2018年就有近30篇学生习作在各级各类刊物上发表。她所带的班级，获得苏州市或张家港市“书香班级”，彭晨、蔡铭倩、朱昊远、徐宇恒、肖怡璐、徐蒙伟、费凡等学生被评为张家港市“阅读之星”，王聿洋被评为苏州市“阅读之星”。

王聿强自2018年3月接手镇关工委工作以来，按照区关工委工作的统一要求，积极推进宿城区耿车镇关工委和小记者辅导站工作。王老师根据工作实际，及时调整工作小组，各村（居）和中小学都明确专人负责关工委小记者辅导站工作，确保镇、村（居）、中小学校关工委有活动阵地、活动经费、活动硬件设施全部到位；还精心打造了400多平方米的镇关工委小记者儿童辅导站活动中心。

为鼓励辅导站学生写作，于今年7月份获批成立镇小记者站，并从中、小学中选出21位小记者，积极引导投稿写作。组织小记者参与暑假期间爱心暑托班活动。多次组织辅导站学生和小记者参观红色基地、国防教育基地，观看李军同志先进事迹、听取李军同志事迹宣讲团成员报告，让孩子们感同身受革命先烈和优秀共产员的光荣事迹，为他们以后的成长奠定坚实的基础。

陈登举，于2000年退休后，任泗阳县里仁乡关工委副主任、晏钱村校外辅导站站长、小记者辅导员。

2017年11月，《关心下一代周报》成立泗阳县里仁乡晏钱村小记者站，选拔出13名小记者，并颁发小记者证，一年来，《10名农村娃当上省报小记者》《陈爷爷书香社区的书管家》《神奇的太阳能科技》《缅怀烈士情，奋斗新时代》《抗战老兵讲战斗故事》《做一个无愧时代的好少年》等近20篇稿件发表在《关心下一代周报》及江苏少年网上。

陈老师经常带领小记者，深入生活，走进企业、养殖场，和农村生产生活现场、烈士陵园，实地感受新时代、新生活，采写有深度、鲜活的生活事例，精心组织小记者练笔撰稿，老有所为的陈老也赢得了人们的广泛赞誉。

宝应县氾水镇初级中学从2015年建立小记者站以来，校园里就活跃着一支传播正能量的小记者队伍，活动现场采访、撰稿、图文推送……他们是校园“百灵鸟”：播报喜事、乐事、新鲜事，弘扬真善美！校园外，他们积极参加实践活动……小记者们以独有的视角触摸社会，收获成长。各类社会实践活动弥补了学校教育的短板，让更多学生有机会走出课堂、接触社会，在社会实践活动中培养观察、写作和表达能力。

转眼间我已担任小记者辅导员工作近三年，从事小记者工作，让我的生活有了更多记录、感悟和分享。一批又一批小记者通过《关心下一代周报》和江苏少年网提高了写作能力，锻炼了社会实践能力。越来越多的小记者成为“小作家”，作品屡见报网。我和小记者们一起一次又一次欣赏着百花盛开的盛景，享受着硕果累累的喜悦。

花香引来蝶飞舞。我相信，在未来的日子里，小记者一定会成为氾水初中一道更加亮丽的风景线。