周鼎，原丁蜀镇施荡小学校长，2005年退休后就和子女一起，住在宜城街道土城社区。这年正好是土城社区创办“新市民（外地）学生辅导站”。刚离开学校工作的周老师，还没有来得及喘口气，就融入了辅导站，担当起学生学习活动的辅导员。随着辅导站正能量的不断传递，来辅导站学习的除外地学生，闻声而来的本地双职工的子弟也不少，为此，辅导站就更名为“小橘灯儿童课外辅导家园”。

   辅导家园的人气旺了，周老师辅导任务重了。在那窗明几净的学习室里，周老师和蔼可亲地和学生一起，为他们介绍学习方法，解答疑难问题，矫正不良习惯，如：握笔手法不对，看书写字的坐姿不正确，写字歪斜，都让周老师给一一纠正了。规范的教学，要学生养成学习行为的规范，细致的引导，让学生养成一丝不苟的良好习惯。

一个来自阜阳到宜兴读四年级的学生陆军，其父母早出晚归打工，没有时间和精力管教孩子。小孩学习基础薄弱，作业马虎潦草。周老师对这样的孩子首先做思想工作，说教学习目的、理想，联系家长劳动的辛苦，应该知道报恩，努力学习争取好成绩就是行动...然后教他学习方法，规范行为习惯。经过一系列苦口婆心的诱导和辅导，陆军才茅塞顿开，学习有了不断进步。学校老师看到他有明显转变，知道是辅导站老师教导得当，发短信给家长，建议好好感谢周老师。

周老师既关心孩子的学习，更重视关注学生的思想道德和行为习惯。随陕西父母来宜兴的孩子小辉，恋上打游戏机，私拿家里的钱去游戏室贪玩，学习马马虎虎。父母对他软硬兼施地管教，他无动于衷。父母想到周老师，硬着头皮祈求他帮助教育。周老师一口允诺，就三番五次找小辉说长道短，列举事例说明玩游戏机的危害性，谈学习讲梦想，启发孩子感恩父母，学习为先。孩子对老师的话还是听得进的，他不再打游戏机了，学习成绩也逐步在提高。孩子进步了，家长高兴了，周老师也感到欣慰。

周鼎老师在“小橘灯儿童课外辅导家园”当辅导老师已经做了十年，他付出了许多汗水和辛苦，赢得了学生的喜爱，得到了家长的赞誉，受到了社会的好评。宜兴日报社两次报道了他关爱青少年学生的事迹，他也感到无比快乐。

周老师确实像那盏明亮又充满生气的小橘灯，点亮着孩子们的童心，照亮着孩子前行。

      （宜兴市丁蜀镇教育关工委  吴俊臣）