利用红色资源 “海诞文化”育新人

中国人民海军诞生地位于泰州市高港区白马镇白马庙。近年来，高港区关工委在该镇海军小学试点，探究校外教育辅导站校内办优化策略，注重利用海军诞生地丰厚的红色资源，将海军红色文化和中华传统文化相融合，突出 “家国情怀”育人目标，较好地促进了“海娃”放飞青春梦想。

以海诞文化为环境课程

弘扬地表文化，育人无声。海军小学校名由海军原副政委康成元中将题写，建校墙上书有“海”为题的集词集句。校训墙、浮雕屏、家风家训家规内容、办学目标等一一立足与校园，与儒园、涵园美景交相呼应；陶土砖地面铺装暗含水流造型，以旱喷池为水源，象征“诞生”之意；通过圆形和线型条纹向外漫延、扩散，直至学校北大门，寓意我们培养的人才流向社会，各奔前程。

巧呈空间文化，寓学于乐。学校建筑群追求“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意境：体育馆和食堂从外型看像小舟，寓意着健康的身体是学海中奋勇前行必不可少的“小舟”；教学楼连起来从外形看像一条小路，寓意着学校知识的传授为书山的攀登提供更为平坦的道路、更为明确的方向；揽月阁是学校标志性建筑，主要展示优秀毕业生成绩，用以激励其他在校学生；廊道文化“一楼一设计 ，一层一主题”；校史馆名为听涛馆，最耀眼的是海军诞生展览区的24艘军舰模型和10架飞机模型；普通教室布置一点也不普通，契合孩子的年龄特点，力求让每一面墙壁“说话”。

发展格物文化，致知力行。在标识文化上，我校“泰州舰中队”荣获江苏省少先队“英雄中队”荣誉称号；在廊道文化中，开辟“六旗在心中”主题板块；在学校道路文化中，以四位民族英雄命名继光路、成功路、世昌路、自忠路……

以海诞文化为校本课程

精心编写校本教材。学校编写了“海军诞生”系列读本《蓝色的向往》（该读本从“人物春秋、碧水金戈、史海钩沉、情迷大洋、环球纵览”五个维度全面介绍海军英雄人物、各类海军装备、重大战役节点、海洋地理生物、世界海洋知识），与国家课程品德《道德与法治》和学校《学生德育基本内容》有机融合，分年级作为必修内容实行间周授课，明确实施时间和评估标准，确保思想品德教育无盲区，建立健全学生完整的思想人格。

认真实施课程教学。组建“军体科技”活动小组，开展航模、舰模组装、模拟航行等活动，组队参加全国及省市“我爱海疆”竞赛，取得优异成绩。做好BOT机器人、航模舰模、发明创造、电子百拼等创新课程的开发和实施。

以海诞文化为活动课程

研学活动开阔眼界。“海娃旅行团”走出校门到大自然、到名胜古迹中去学习、寻访党的足迹、寻访海军足迹、走进“远望2号”军舰、义务售报……实践体验活动持之以恒，并进行远景规划，形成课程体系，成为每年体验课程的规定动作。

实践基地生动体验。与中国人民海军诞生地纪念馆联动，开设“小小讲解员”课程、开展“同观《红海》”活动、开发军体体验游戏……触摸历史，呼吸历史，培养学生社会实践能力和爱国热情。

经典素读常年坚持。把《论语》《大学》等国学及红色经典素读活动定为一二年级的级本活动，每天读二十分钟，每周上一节课交流课。每周日的上午时光，白马陆家村部里的经典诵读声不绝于耳，朱静、叶凤等老师带领着四面八方而来的七十多位孩子和家长，一起品《论语》、读《大学》，俨然成了一道靓丽的风景线。

“海诞红色”与“中华传统” 文化交相辉映，学校特色明显，佳绩频频。辅导站成了海娃幸福成长的乐园，近年学校辅导站学员素质教育优良率均达90以上，弱势“四童”（留守、外来、贫困、残疾儿童）人人有结对“爱心妈妈”，享受切实有效帮助，无一人出现心理疾病，他们组队参加区级以上活动获奖达80多人（次）。2018年8月，创新创优品牌“传承海诞文化，涵养家国情怀”被拍成了专题片上报省关工委评比，该品牌荣获江苏省教育辅导站优秀项目品牌一等奖。2019年4月，该项目被评为“泰州市未成年人思想道德建设十佳优秀品牌”。（张振余）

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