​我今年63岁。退休前是惠山区委党校高级讲师。今年4月，入职锡山区东亭街道关工委，负责宣讲工作。对我而言，重返讲台最明显的变化，是教育对象从成人从干部变为小学生初中生。怎样才能让孩子喜欢你的讲课呢？通过今年的宣讲，我有了以下几点体会：

内容要集中。好的宣讲一定是主题突出，一个小时左右的宣讲，不可能上下五千年，更不可能一泻千里。今年的主题教育课，我选择了抗疫这个话题、选择了制度优势作为主题，讲了三个方面的内容：我们有中国共产党的坚强领导；我们有集中力量办大事的制度；我们有听党指挥的十四亿人民。

开头要巧妙。好的开头，可以起到四两拨千斤的作用。多次易稿后，我选择了设问句开头。一上课，我就提出问题：中国有几个传统节日？在中国的传统节日中，你最喜欢的是哪个节日？今年春节，为什么和往年春节不一样？（武汉封城了！）武汉在哪里？武汉为什么封城？（武汉发现了新病毒！）中国为什么最终取得了抗击疫情胜利？一连串环环相扣的问句，紧紧抓住了孩子们的心，让孩子们带着问题进入了我的讲解。

用故事说理。说教式的宣讲，显然是难以让孩子接受的。为此，在提出一个观点后，我尽量用故事来说明观点。比如，为了说明我们有中国共产党的坚强领导，我从中央第一时间派出专家组奔赴武汉这个角度，讲述了李兰娟奶奶和钟南山爷爷的故事；接着讲述了习近平亲自到武汉视察，说明了中央领导亲临第一线指挥。为了说明我们有集中力量办大事的制度，我从四万多医护人员奔赴武汉这个角度，重点讲了无锡第一人民医院副院长陈静瑜和他的肺移植团队及锡山人民医院重症监护室护士安华姐姐的故事。

善用多媒体。多媒体教育的作用是显而易见的。首先是让图片说话，为了让故事更生动更直观，我精选了和故事人物事件相关的照片，并在宣讲现场，通过手机视频连线的方式，让安华姐姐和孩子们通话。视频接通后，在场的每个孩子都要求和安华姐姐说上几句，哪怕就是一句问候。宣讲最后，我将制度优势归纳为没有共产党就没有新中国；没有社会主义制度，就没有社会主义的中国。这时，“没有共产党就没有新中国”的音乐声响起，孩子们放开喉咙唱了起来。

让孩子动脑。儿童教育，应该让孩子的脑子随着课堂内容动起来，让孩子的思维和教师同步。前面所述的设问句，我都让孩子们先回答。相当部分的孩子回答问题很积极，对于回答正确的孩子，我则给予及时表扬。师生互动，把一个又一个问句的答案，深深印在了孩子们心中。（辛小玲）

编辑 齐超