在开展“进万户”专项调研活动中，盐城市盐都区张庄街道党委、办事处高度重视，有关部门积极配合，关工委主动作为，调研组齐心协力，基本完成了“进万户”专项调研任务。主要做法如下：

一、领会文件精神，加强组织领导

7月25日，区关工委关于“进万户”调研工作会议结束后，街道关工委及时组织全体驻会人员认真学习省关工委《关于开展全省关工委“进万户”专项调研的通知》和市、区关工委“进万户”专项调研工作会议精神，统一思想，明确了调研工作的意义、要求、对象、内容、形式和实施步骤；研读了调查问卷、访谈提纲的四大原则、三个方面的内容以及填写的规范和要求；制定了具体的工作方案，成立了“进万户”专项调研工作领导小组，由街道组织委员、关工委主任侯梦娜任组长，关工委常务副主任陈国太任副组长，成员有民政办主任郑明、司法所所长陈庭、街道妇联主席周红蔓、街道团委书记仇晓雪、关工委中心辅导站站长何宝良、金都路社区书记徐捷。

二、落实调研对象，培训调研人员

根据调研样本多样性和代表性的原则和工作方案，落实了10个重点村（社区）的10户、8种类型青少年为调研对象。7月30日，街道关工委召开“进万户”专项调研工作培训会，调研组成员和各村（社区）关工委负责人，以及“五老”骨干二十多人参加。陈国太传达了省、市、区关工委关于开展“进万户”专项调研工作文件和会议精神，关工委成员王乃洪解读了专项调研访谈提纲，现场模拟了问卷调查、填写“进万户”专项调研情况表，要求掌握纸质问卷、手机扫码电子问卷两种调研方式的操作流程。通过培训，调研组成员基本熟悉了调研方法、流程和要求，明确了“三不准”的工作纪律。

三、耐心细致访谈，正向宣传教育

根据扎实地“调”、科学地“研”、真正地“用”的访谈要求，8月2日，调研组先后来到东盛、仓头、东徐、西徐等村（社区）10个农户家中开展进村入户调研访谈。访谈时都能注意用盐城方言交流，做到和蔼可亲地询问、耐心细致地访谈，细心观察访谈对象的细微言行和情绪表情，了解家庭教育的主要问题，并详细准确记录。根据专项调研问卷中的29个问题，与家长和青少年本人逐一询问交流并填写问卷。对问卷中的几个重点问题，现场作了解答。同时正面宣传安全教育、网络保护和反校园霸凌的意义，以及“五老”在校家社协同育人中的作用等。在街道关工委调研的重点户西徐社区三组小何同学家中，向监护人何老太太详细询问了家庭状况，了解到小何是何老太的曾孙，属于单亲、困境儿童，孩子的母亲和奶奶都离家出走多年，父亲和爷爷都在外地打工，孩子沉迷于上网玩手机。调研组劝慰何老太克服家庭困难，增强生活自信，配合学校、社区搞好家庭教育。要求何同学克服不良行为，远离校园霸凌，注意自身安全。

四、正视存在问题，巩固调研成果

根据调研情况和相关数据分析，不少家长对“家庭教育促进法”的具体内容了解不多，单亲和困境家庭家校沟通困难，对家教、家风的综合影响认识不足，部分家庭重视小孩的学习成绩，忽视思想品德教育等。

针对上述问题，街道关工委将认真贯彻习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风的重要指示精神，深入学习宣传《家庭教育促进法》，深化“五老”弘扬好家教、好家风的主题活动，推动校家社一体化建设。具体要发挥好四个作用。一是发挥街道关工委“万年青”志愿者服务队的品牌作用。组织退休老教师深入社区、学校、企业为青少年和党员群众宣讲红色家风故事，推动红色教育进家庭、入家教、成家风。二是发挥组织的协调作用。搭建街道、学校、家庭和社会四方沟通的平台，定期召开联席会议，建立信息共享机制，确保四方在育人目标、内容和方法上形成共识。三是发挥社区资源的作用，推动社区教育与学校相融合。通过组织社区文化活动、志愿服务等，学生在参与实践中增长知识、提升能力。街道关工委与社区要合作开发适合学生的社会实践项目，让学生在社会实践中学习、成长。四是发挥家长学校的作用，开展家、校共育行动。街道关工委要联合学校成立家庭教育讲师团，举办家庭、家教、家风建设主题活动，传递家庭教育和家庭文化观念。（施林华 王乃洪）

编辑：喻洁